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FUND COL ADELINA CARDENAS DE MENDOZA en Bucaramanga, Santander, obtuvo un puntaje global de 246.6 en 2015, ocupa la posición 67 de 80 en Bucaramanga y se ubica en el percentil municipal 19.3. En los últimos 3 años registra mejora de 1.4 puntos.
Esta clasificacion destaca colegios segun su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntuan bien, sino que tambien muestran trayectoria positiva.
Ver colegios en alertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalFUND COL ADELINA CARDENAS DE MENDOZA es un colegio del sector privado ubicado en Bucaramanga, Santander. En 2015 obtuvo 246.6 puntos globales.
Actualmente se ubica 29.0 puntos por debajo del promedio municipal, con oportunidad clara de mejora en materias clave.
El líder municipal de su sector es COL SAN PEDRO CLAVER con 380.9 puntos.
El puntaje de 246.6 puntos sitúa a FUND COL ADELINA CARDENAS DE MENDOZA en un nivel medio a nivel nacional (percentil 48). Su resultado está 6.1 puntos por debajo del promedio nacional de 253 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
COL SAN PEDRO CLAVER
Puntaje: 380,9
134,3 puntos por encima de este colegio
Ver perfilTendencia 3 años: 1,4 puntos.
Tendencia 5 años: 30,4 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 13,35.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2015 | 246,6 | 50,3 | 48,3 | 49,2 | 48,8 | 51,6 |
| 2014 | 255,2 | 49,6 | 54,4 | 48,9 | 50,8 | 53,0 |
| 2013 | 245,2 | 42,4 | 51,0 | 57,6 | 52,8 | 41,4 |
| 2012 | 246,4 | 49,2 | 54,6 | 47,4 | 50,9 | 44,3 |
| 2011 | 216,2 | 46,1 | 39,6 | 45,2 | 43,5 | 41,6 |
| 2009 | 234,0 | 46,7 | 46,3 | 47,2 | 45,6 | 48,1 |
| 2008 | 218,9 | 46,7 | 42,7 | 45,8 | 43,5 | 40,2 |
| 2007 | 197,9 | 40,6 | 39,4 | 41,6 | 40,4 | 38,1 |
| 2006 | 206,1 | 41,6 | 42,8 | 43,3 | 40,2 | 38,3 |
| 2005 | 227,3 | 45,3 | 49,5 | 47,5 | 42,8 | 42,2 |
| 2004 | 215,0 | 41,5 | 47,1 | 42,7 | 45,3 | 38,4 |
| 2003 | 209,4 | 39,9 | 45,6 | 42,3 | 41,1 | 40,5 |
| 2002 | 212,4 | 40,3 | 43,6 | 42,2 | 46,1 | 40,2 |
| 2001 | 213,0 | 40,5 | 44,2 | 43,0 | 43,5 | 41,7 |
| 2000 | 216,5 | 48,4 | 43,3 | 39,5 | 45,0 | 40,3 |
| 1999 | 135,9 | 50,8 | 46,9 | 33,0 | 35,0 | — |
| 1998 | 151,0 | 49,2 | 49,5 | 35,3 | 38,1 | — |
| 1997 | 146,0 | 47,4 | 45,1 | 36,5 | 35,6 | — |
| 1996 | 162,6 | 46,6 | 43,8 | 43,3 | 31,2 | — |
Historial completo desde 2000 disponible con Google
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|---|---|
| Inglés | 51,6 |
| Matemáticas | 50,3 |
| Ciencias Naturales | 49,2 |
| Sociales y Ciudadanas | 48,8 |
| Lectura Crítica | 48,3 |
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