Evalúa en segundos si este colegio está por encima de su contexto, cómo viene evolucionando y qué pasos seguir para compararlo con instituciones similares.
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IE CECILIA DE LLERAS en Montería, Córdoba, obtuvo un puntaje global de 320.5 en 2025, ocupa la posición 14 de 88 en Montería y se ubica en el percentil municipal 85.4. En los últimos 3 años registra mejora de 21.9 puntos.
Esta clasificacion destaca colegios segun su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntuan bien, sino que tambien muestran trayectoria positiva.
Ver colegios estrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto similar. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios que superaron su rendimiento esperadoEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Córdoba desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalIE CECILIA DE LLERAS es un colegio del sector oficial ubicado en Montería, Córdoba. En 2025 obtuvo 320.5 puntos globales.
Su resultado está 41.8 puntos por encima del promedio municipal, mostrando una posición competitiva favorable en su entorno local.
El líder municipal de su sector es IE MERCEDES ABREGO con 356.0 puntos.
El puntaje de 320.5 puntos sitúa a IE CECILIA DE LLERAS en el 10% superior del país (percentil 93). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 64.1 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
IE MERCEDES ABREGO
Puntaje: 356,0
35,5 puntos por encima de este colegio
Ver perfilTendencia 3 años: 21,9 puntos.
Tendencia 5 años: 44,5 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 16,7.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 320,5 | 69,6 | 64,1 | 64,3 | 58,2 | 64,9 |
| 2024 | 315,5 | 67,9 | 62,2 | 62,4 | 60,1 | 62,7 |
| 2023 | 298,6 | 61,9 | 61,3 | 58,5 | 58,0 | 57,4 |
| 2022 | 293,6 | 58,5 | 62,9 | 58,0 | 55,9 | 57,7 |
| 2021 | 276,0 | 55,4 | 58,2 | 53,9 | 53,4 | 54,7 |
| 2020 | 279,0 | 56,5 | 58,2 | 55,4 | 54,7 | 50,9 |
| 2019 | 280,3 | 56,1 | 58,6 | 56,7 | 53,4 | 54,5 |
| 2018 | 285,0 | 56,9 | 57,9 | 58,1 | 55,6 | 55,2 |
| 2017 | 289,0 | 57,7 | 58,5 | 59,2 | 56,7 | 55,3 |
| 2016 | 280,7 | 55,1 | 57,0 | 57,6 | 55,8 | 53,6 |
| 2015 | 277,2 | 55,2 | 55,8 | 56,0 | 56,0 | 51,7 |
| 2014 | 261,5 | 53,2 | 51,9 | 52,8 | 51,9 | 50,8 |
| 2013 | 255,4 | 47,3 | 54,1 | 55,9 | 53,8 | 44,4 |
| 2012 | 253,2 | 47,3 | 54,7 | 54,2 | 53,3 | 43,8 |
| 2011 | 230,9 | 49,3 | 46,1 | 46,7 | 46,7 | 42,1 |
| 2010 | 246,8 | 48,8 | 50,0 | 49,8 | 49,9 | 48,4 |
| 2009 | 213,7 | 42,1 | 42,6 | 44,1 | 44,3 | 41,0 |
| 2008 | 212,2 | 43,5 | 43,1 | 43,8 | 44,1 | 37,8 |
| 2007 | 209,9 | 43,3 | 42,5 | 43,1 | 40,7 | 40,2 |
| 2006 | 217,6 | 43,0 | 46,8 | 44,8 | 43,3 | 39,6 |
| 2005 | 211,5 | 42,8 | 42,6 | 43,6 | 41,0 | 41,5 |
| 2004 | 213,7 | 40,3 | 47,1 | 42,5 | 46,3 | 37,6 |
| 2003 | 208,1 | 40,7 | 44,9 | 42,6 | 40,4 | 39,5 |
| 2002 | 210,4 | 39,8 | 45,1 | 39,5 | 45,3 | 40,7 |
| 2001 | 202,7 | 39,0 | 43,0 | 39,5 | 40,7 | 40,5 |
| 2000 | 211,5 | 48,0 | 42,8 | 38,8 | 43,8 | 38,1 |
| 1999 | 137,7 | 45,0 | 46,1 | 34,6 | 32,1 | — |
| 1998 | 139,5 | 44,8 | 44,1 | 34,5 | 32,3 | — |
| 1997 | 133,3 | 43,9 | 42,6 | 33,4 | 31,7 | — |
| 1996 | 144,0 | 43,9 | 43,6 | 37,5 | 31,4 | — |
Historial completo desde 2000 disponible con Google
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|---|---|
| Matemáticas | 69,6 |
| Inglés | 64,9 |
| Ciencias Naturales | 64,3 |
| Lectura Crítica | 64,1 |
| Sociales y Ciudadanas | 58,2 |
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