Evalúa en segundos si este colegio está por encima de su contexto, cómo viene evolucionando y qué pasos seguir para compararlo con instituciones similares.
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I.E. LICEO CARMELO PERCY VERGARA en Corozal, Sucre, obtuvo un puntaje global de 263.6 en 2025, ocupa la posición 7 de 13 en Corozal y se ubica en el percentil municipal 50.0. En los últimos 3 años registra mejora de 1.2 puntos.
Esta clasificacion destaca colegios segun su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntuan bien, sino que tambien muestran trayectoria positiva.
Ver colegios consolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Sucre desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalI.E. LICEO CARMELO PERCY VERGARA es un colegio del sector oficial ubicado en Corozal, Sucre. En 2025 obtuvo 263.6 puntos globales.
Actualmente se ubica 5.7 puntos por debajo del promedio municipal, con oportunidad clara de mejora en materias clave.
El líder municipal de su sector es I.E. NORMAL SUPERIOR DE COROZAL con 288.3 puntos.
El puntaje de 263.6 puntos sitúa a I.E. LICEO CARMELO PERCY VERGARA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 60). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 7.3 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
I.E. NORMAL SUPERIOR DE COROZAL
Puntaje: 288,3
24,6 puntos por encima de este colegio
Ver perfilINSTITUCION EDUCATIVA SAN VICENTE DE PAUL
Puntaje: 312,1
Sincelejo
Ver perfilTendencia 3 años: 1,2 puntos.
Tendencia 5 años: 2,9 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 5,43.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 263,6 | 52,2 | 56,2 | 53,2 | 49,8 | 51,2 |
| 2024 | 273,0 | 54,0 | 57,3 | 55,4 | 53,0 | 50,4 |
| 2023 | 262,4 | 51,6 | 55,4 | 52,9 | 50,8 | 50,4 |
| 2022 | 264,2 | 52,8 | 56,0 | 52,8 | 50,5 | 50,5 |
| 2021 | 260,7 | 52,5 | 55,2 | 51,7 | 50,4 | 48,3 |
| 2020 | 274,9 | 55,1 | 57,6 | 54,4 | 53,7 | 52,6 |
| 2019 | 280,2 | 55,7 | 58,9 | 56,3 | 54,9 | 51,5 |
| 2018 | 275,3 | 54,6 | 56,5 | 55,4 | 54,5 | 53,3 |
| 2017 | 281,7 | 54,0 | 58,2 | 57,0 | 57,4 | 52,4 |
| 2016 | 267,8 | 52,0 | 53,5 | 55,5 | 53,7 | 52,2 |
| 2015 | 257,5 | 50,5 | 51,1 | 53,3 | 51,9 | 49,1 |
| 2014 | 255,9 | 51,0 | 50,6 | 52,3 | 51,9 | 48,0 |
| 2013 | 239,6 | 44,6 | 50,9 | 52,2 | 50,7 | 41,2 |
| 2012 | 245,6 | 46,2 | 53,2 | 52,8 | 51,4 | 42,0 |
| 2011 | 221,0 | 47,1 | 42,2 | 46,2 | 44,2 | 41,4 |
| 2010 | 247,4 | 49,0 | 50,4 | 50,4 | 49,2 | 48,4 |
| 2009 | 219,8 | 42,9 | 43,9 | 45,3 | 46,1 | 41,6 |
| 2008 | 216,0 | 44,7 | 43,4 | 44,7 | 45,2 | 38,1 |
| 2007 | 218,7 | 45,2 | 43,4 | 45,0 | 41,5 | 43,6 |
| 2006 | 230,5 | 47,9 | 48,5 | 47,2 | 44,5 | 42,4 |
| 2005 | 223,2 | 46,2 | 46,1 | 46,5 | 41,9 | 42,5 |
| 2004 | 221,5 | 41,0 | 49,2 | 45,0 | 48,1 | 38,2 |
| 2003 | 223,4 | 43,0 | 48,5 | 46,7 | 44,4 | 40,8 |
| 2002 | 221,3 | 41,1 | 47,2 | 43,5 | 48,2 | 41,2 |
| 2001 | 219,1 | 40,7 | 46,4 | 45,0 | 45,3 | 41,7 |
| 2000 | 227,5 | 49,5 | 46,3 | 42,5 | 49,1 | 40,1 |
| 1999 | 183,5 | 54,0 | 52,1 | 47,8 | 42,2 | — |
| 1998 | 175,8 | 51,0 | 49,7 | 44,7 | 40,1 | — |
| 1997 | 166,0 | 52,1 | 49,4 | 43,6 | 39,3 | — |
| 1996 | 160,9 | 49,1 | 46,7 | 42,9 | 36,2 | — |
Historial completo desde 2000 disponible con Google
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|---|---|
| Lectura Crítica | 56,2 |
| Ciencias Naturales | 53,2 |
| Matemáticas | 52,2 |
| Inglés | 51,2 |
| Sociales y Ciudadanas | 49,8 |
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