ICFES 2025: 240,1 pts · #190 en Barranquilla · ⚠️ En Alerta
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL DEL DESARROLLO HUMANO Y CULTURAL DEL CARIBE obtuvo 240,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 35 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Barranquilla, Atlántico.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL DEL DESARROLLO HUMANO Y CULTURAL DEL CARIBE es actualmente una institución en proceso de ajuste académico en Atlántico. Muestra una mejora de 1.8 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL DEL DESARROLLO HUMANO Y CULTURAL DEL CARIBE obtuvo 240,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 2011.
La Institución Educativa Distrital del Desarrollo Humano y Cultural del Caribe presenta un perfil educativo que demanda intervención inmediata. Aunque realiza su potencial esperado, el efecto escuela se encuentra rezagado, indicando que la institución no genera el valor agregado suficiente en relación con sus capacidades. El perfil motivacional medio-bajo, tanto en fortalezas como en oportunidades, afecta de manera transversal el desempeño global, mientras que la polarización académica interna revela disparidades significativas entre estudiantes, limitando el desarrollo equitativo de competencias. La vulnerabilidad socioeconómica del estudiantado es particularmente preocupante: apenas el 3.0% logra ser verdaderamente resiliente, es decir, mantiene alto desempeño académico a pesar de condiciones adversas. Esta realidad señala la necesidad crítica de intervención. Las palancas de mejora identificadas—acceso a computador en el hogar y educación de la madre—apuntan hacia factores externos al control directo de la institución, lo que subraya la importancia de políticas que trasciendan el aula. La tendencia proyectada decreciente para 2026, junto con la desaceleración en Sociales y Ciudadanas, requiere reorientación estratégica urgente. El desempeño estable en inglés representa un área de fortaleza relativa que podría aprovecharse como punto de partida para dinamizar el aprendizaje integral y fortalecer la motivación estudiantil.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Atlántico en cuadrante En AlertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Atlántico desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
En 2025, INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL DEL DESARROLLO HUMANO Y CULTURAL DEL CARIBE se encuentra en cuadrante Alerta — un momento que requiere acciones focalizadas. La prioridad inmediata: fortalecer Sociales y Ciudadanas. Un ciclo de trabajo focalizado puede revertir la tendencia antes de 2026.
El puntaje de 240.1 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL DEL DESARROLLO HUMANO Y CULTURAL DEL CARIBE en un nivel medio a nivel nacional (percentil 34). Su resultado está 16.2 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
240,1 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL DEL DESARROLLO HUMANO Y CULTURAL DEL CARIBE supera aproximadamente al 35% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +1,8 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 5,47.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2011 y 2025 el colegio mejoró 28.2 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2011 y 2012 (+21.0 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 240,1 | 46,4 | 52,0 | 48,1 | 43,8 | 53,4 |
| 2024 | 250,7 | 47,7 | 55,5 | 50,1 | 45,6 | 54,9 |
| 2023 | 238,3 | 47,1 | 52,4 | 45,9 | 44,9 | 49,0 |
4 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Distrital del Desarrollo Humano y Cultural del Caribe presenta un perfil educativo que demanda intervención inmediata. Aunque realiza su potencial esperado, el efecto escuela se encuentra rezagado, indicando que la institución no genera el valor agregado suficiente en relación con sus capacidades. El perfil motivacional medio-bajo, tanto en fortalezas como en oportunidades, afecta de manera transversal el desempeño global, mientras que la polarización académica interna revela disparidades significativas entre estudiantes, limitando el desarrollo equitativo de competencias. La vulnerabilidad socioeconómica del estudiantado es particularmente preocupante: apenas el 3.0% logra ser verdaderamente resiliente, es decir, mantiene alto desempeño académico a pesar de condiciones adversas. Esta realidad señala la necesidad crítica de intervención. Las palancas de mejora identificadas—acceso a computador en el hogar y educación de la madre—apuntan hacia factores externos al control directo de la institución, lo que subraya la importancia de políticas que trasciendan el aula. La tendencia proyectada decreciente para 2026, junto con la desaceleración en Sociales y Ciudadanas, requiere reorientación estratégica urgente. El desempeño estable en inglés representa un área de fortaleza relativa que podría aprovecharse como punto de partida para dinamizar el aprendizaje integral y fortalecer la motivación estudiantil.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El cuadrante Alerta llama a priorizar acciones correctivas en las áreas con mayor brecha para revertir la tendencia en 2026–2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El cuadrante Alerta refleja dos presiones simultáneas: puntaje bajo el promedio nacional y tendencia negativa. Sin intervención focalizada la brecha puede profundizarse en los próximos ciclos. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (16.2 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El escenario para 2027 depende de la rapidez con que se apliquen correcciones pedagógicas. Un año de trabajo focalizado puede reposicionar a la institución en cuadrante Emergente.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -16.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Barranquilla y Atlántico obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
Compartir esta página
Crea una cuenta gratuita y accede al análisis completo en segundos.
Predicción de nuestro modelo ML basado en tendencias históricas de INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL DEL DESARROLLO HUMANO Y CULTURAL DEL CARIBE.
Ver la predicción de inglés 2025 para INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL DEL DESARROLLO HUMANO Y CULTURAL DEL CARIBE
Desbloquear predicción — es gratisCrea una cuenta gratuita y te avisamos cuando los datos de INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL DEL DESARROLLO HUMANO Y CULTURAL DEL CARIBE estén disponibles. También podrás guardar este colegio, compararlo y ver el historial completo desde 1996.
Ver historial completo con GoogleObtén reportes personalizados con brechas por materia, tendencias históricas y acciones concretas de mejora.