ICFES 2025: 245,1 pts · #5 en Puente Nacional · 🚀 Emergente
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PEÑA BLANCA obtuvo 245,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 40 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Puente Nacional, Santander.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PEÑA BLANCA es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Santander. Muestra una retroceso de 18.3 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PEÑA BLANCA obtuvo 245,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Sociales y Ciudadanas, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Inglés, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2011.
La Institución Educativa Peña Blanca, ubicada en la zona rural de Puente Nacional, presenta un perfil institucional caracterizado por su capacidad de generar impacto educativo significativo en contextos de vulnerabilidad. Con un efecto escuela destacado, la institución demuestra que sus prácticas pedagógicas y gestión escolar logran resultados académicos superiores a los esperados para su contexto socioeconómico. Este resultado es particularmente relevante considerando que el 42.9% de su estudiantado se clasifica como resiliente verdadero, evidenciando una población que, a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica, alcanza desempeños académicos sobresalientes. El potencial transformador identificado en la institución rural santandereana posiciona a Peña Blanca como un referente de equidad educativa. La fortaleza radica en su capacidad probada de convertir condiciones adversas en oportunidades de aprendizaje, lo que sugiere modelos pedagógicos efectivos y una gestión orientada al bienestar integral. Con una tendencia proyectada estable hacia 2026, la principal oportunidad consiste en documentar y sistematizar sus prácticas exitosas para potenciar aún más el desempeño de su población estudiantil y consolidar sostenibilidad en el tiempo.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Entre los mejores 5 de 5 colegios en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de Puente NacionalEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Santander en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCIÓN EDUCATIVA PEÑA BLANCA desde 2011 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Santander en 2027.
El puntaje de 245.1 puntos sitúa a INSTITUCIÓN EDUCATIVA PEÑA BLANCA en un nivel medio a nivel nacional (percentil 39). Su resultado está 11.2 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
245,1 puntos significa que INSTITUCIÓN EDUCATIVA PEÑA BLANCA supera aproximadamente al 40% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -18,3 puntos, manteniéndose en percentil 40%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 10,6.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2011 y 2025 el colegio mejoró 29.1 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2015 y 2016 (+38.3 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 245,1 | 53,0 | 48,4 | 48,4 | 48,7 | 42,0 |
| 2024 | 238,3 | 50,2 | 45,2 | 51,2 | 44,8 | 45,2 |
| 2023 | 263,4 | 55,0 | 53,6 | 55,2 | 48,5 | 47,8 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Colegio Transformador»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Colegio Transformador es la distinción más alta: el colegio supera las expectativas a pesar de tener una alta proporción de estudiantes en situación de vulnerabilidad. No solo rinde bien — lo hace en las condiciones más difíciles. Modelo a replicar.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Peña Blanca, ubicada en la zona rural de Puente Nacional, presenta un perfil institucional caracterizado por su capacidad de generar impacto educativo significativo en contextos de vulnerabilidad. Con un efecto escuela destacado, la institución demuestra que sus prácticas pedagógicas y gestión escolar logran resultados académicos superiores a los esperados para su contexto socioeconómico. Este resultado es particularmente relevante considerando que el 42.9% de su estudiantado se clasifica como resiliente verdadero, evidenciando una población que, a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica, alcanza desempeños académicos sobresalientes. El potencial transformador identificado en la institución rural santandereana posiciona a Peña Blanca como un referente de equidad educativa. La fortaleza radica en su capacidad probada de convertir condiciones adversas en oportunidades de aprendizaje, lo que sugiere modelos pedagógicos efectivos y una gestión orientada al bienestar integral. Con una tendencia proyectada estable hacia 2026, la principal oportunidad consiste en documentar y sistematizar sus prácticas exitosas para potenciar aún más el desempeño de su población estudiantil y consolidar sostenibilidad en el tiempo.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCIÓN EDUCATIVA PEÑA BLANCA tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCIÓN EDUCATIVA PEÑA BLANCA: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (11.2 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 40, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -11.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Puente Nacional y Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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