ICFES 2025: 352,6 pts · #6 en Cali · ⭐ Estrella
ASPAEN COLEGIO JUANAMBÚ - SEDE PRINCIPAL obtuvo 352,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, ubicándose en el Top 1% del país de Colombia, con un valor agregado de +71,4 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
ASPAEN COLEGIO JUANAMBÚ - SEDE PRINCIPAL es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Valle del Cauca. Supera en 71.4 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una mejora de 8.3 puntos en los últimos tres años.
ASPAEN COLEGIO JUANAMBÚ - SEDE PRINCIPAL obtuvo 352,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Matemáticas, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Valor agregado: +71,4 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector privado, Cali).
Primera participación ICFES: 1996.
ASPAEN Colegio Juanambú presenta un desempeño académico excepcional con un efecto transformador en sus estudiantes, superando significativamente el potencial esperado para instituciones de su contexto. La institución caleña se distingue por una fortaleza pronunciada en inglés, aunque su perfil motivacional polarizado indica una concentración de resultados académicos que contrasta con oportunidades globales aún por desarrollar. Este patrón concentrado sugiere que determinados estudiantes alcanzan excelencia mientras otros requieren mayor atención diferenciada. Un hallazgo crítico es la ausencia de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que combinan alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico sobresaliente—, lo cual señala que el colegio beneficia principalmente a población con mayores recursos. Sin embargo, esta vulnerabilidad concentrada constituye una oportunidad estratégica: la provisión de computadores en el hogar y mejora de conectividad a internet emerge como palanca de transformación potencial. Estos recursos podrían amplificar el efecto transformador ya existente hacia poblaciones actualmente excluidas. Con una proyección estable hacia 2026 y urgencia de intervención media, la institución debe priorizar estas dos acciones tecnológicas para democratizar su impacto comprobado, consolidando así su excepcional desempeño académico con mayor equidad socio-económica en lectura crítica y ciencias naturales.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 329 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de CaliEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Valle del Cauca en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios privados de Valle del Cauca que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Valle del Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
ASPAEN COLEGIO JUANAMBÚ - SEDE PRINCIPAL alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Ciencias Naturales, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Valle del Cauca en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 98 nacional, lo más destacable de ASPAEN COLEGIO JUANAMBÚ - SEDE PRINCIPAL es que superó en 71.4 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 352.6 puntos, está en el 10% superior del país (percentil 98). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 96.2 puntos.
352,6 puntos significa que ASPAEN COLEGIO JUANAMBÚ - SEDE PRINCIPAL supera aproximadamente al 99% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 1% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +8,3 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 10,44.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 134.6 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+56.4 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 352,6 | 72,1 | 69,3 | 68,8 | 69,0 | 79,2 |
| 2024 | 327,5 | 64,6 | 65,1 | 64,1 | 64,8 | 76,2 |
| 2023 | 344,3 | 69,7 | 67,0 | 67,6 | 67,2 | 81,0 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
ASPAEN Colegio Juanambú presenta un desempeño académico excepcional con un efecto transformador en sus estudiantes, superando significativamente el potencial esperado para instituciones de su contexto. La institución caleña se distingue por una fortaleza pronunciada en inglés, aunque su perfil motivacional polarizado indica una concentración de resultados académicos que contrasta con oportunidades globales aún por desarrollar. Este patrón concentrado sugiere que determinados estudiantes alcanzan excelencia mientras otros requieren mayor atención diferenciada. Un hallazgo crítico es la ausencia de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que combinan alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico sobresaliente—, lo cual señala que el colegio beneficia principalmente a población con mayores recursos. Sin embargo, esta vulnerabilidad concentrada constituye una oportunidad estratégica: la provisión de computadores en el hogar y mejora de conectividad a internet emerge como palanca de transformación potencial. Estos recursos podrían amplificar el efecto transformador ya existente hacia poblaciones actualmente excluidas. Con una proyección estable hacia 2026 y urgencia de intervención media, la institución debe priorizar estas dos acciones tecnológicas para democratizar su impacto comprobado, consolidando así su excepcional desempeño académico con mayor equidad socio-económica en lectura crítica y ciencias naturales.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El percentil refleja el desempeño actual —hoy este colegio está entre los mejores del país. El análisis de perspectiva mira hacia adelante: algunos indicadores de trayectoria sugieren que mantener esa posición requerirá atención en las áreas señaladas. Los dos datos no se contradicen; se complementan.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Aunque el desempeño actual es sólido, mantener la posición de liderazgo requerirá sostener el ritmo de mejora reciente. Los indicadores históricos muestran que este colegio puede oscilar entre cuadrantes cuando baja la guardia en las áreas con mayor brecha.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que ASPAEN COLEGIO JUANAMBÚ - SEDE PRINCIPAL tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
ASPAEN COLEGIO JUANAMBÚ - SEDE PRINCIPAL se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 99 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 22.2 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sostener la posición actual es el principal reto: el modelo detecta señales de advertencia que aconsejan atención preventiva para no perder el terreno ganado.
Continuar profundizando en las áreas de fortaleza y establecer benchmarking con instituciones similares puede identificar palancas de mejora concretas.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +96.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Cali y Valle del Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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