ICFES 2025: 244,6 pts · #3 en Jardín · 🚀 Emergente · 2 años
C. E. R. JUAN DE DIOS CARVAJAL obtuvo 244,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 39 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Jardín, Antioquia.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
C. E. R. JUAN DE DIOS CARVAJAL es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Antioquia. Se ubica en el percentil nacional 39.2.
C. E. R. JUAN DE DIOS CARVAJAL obtuvo 244,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2024.
El Centro Educativo Rural Juan de Dios Carvajal presenta un perfil institucional marcado por una gestión que supera las expectativas en contextos de vulnerabilidad. Aunque clasifica con potencial esperado, su efecto escuela se destaca significativamente, indicando que la institución genera un valor agregado considerable en el aprendizaje de sus estudiantes más allá de lo que sus condiciones iniciales permitirían anticipar. Sin embargo, esta fortaleza convive con desafíos estructurales importantes: la motivación estudiantil se ubica en niveles medio-bajo de manera generalizada, y la ausencia total de estudiantes con perfiles resilientes refleja una población estudiantil donde el alto desempeño académico no coexiste con contextos de vulnerabilidad socioeconómica, lo que sugiere un alumnado sin presión adversa significativa. La oportunidad más crítica radica en fortalecer los aprendizajes en Ciencias Naturales, donde a pesar de registrarse aceleración positiva, los niveles permanecen como insuficientes. Esto representa un punto de intervención clave para mejorar los resultados académicos del establecimiento. Complementariamente, elevar la motivación estudiantil mediante estrategias pedagógicas contextualizadas y participativas podría potenciar significativamente el ya destacado efecto escuela, transformando el desempeño institucional en una institución rural que actualmente logra compensar limitaciones estructurales con prácticas educativas efectivas.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de JardínEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Antioquia en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Antioquia desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
El puntaje de 244.6 puntos sitúa a C. E. R. JUAN DE DIOS CARVAJAL en un nivel medio a nivel nacional (percentil 39). Su resultado está 11.7 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
244,6 puntos significa que C. E. R. JUAN DE DIOS CARVAJAL supera aproximadamente al 39% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Inglés sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Mide tu nivel MCER gratis y descubre dónde estás tú.
Empezar gratis →Variabilidad histórica (desv. estándar): 12,0.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2024 y 2025 el colegio mejoró 24.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2024 y 2025 (+24.0 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 244,6 | 52,8 | 50,8 | 50,0 | 44,7 | 41,0 |
| 2024 | 220,6 | 42,5 | 47,1 | 45,2 | 43,6 | 38,6 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Centro Educativo Rural Juan de Dios Carvajal presenta un perfil institucional marcado por una gestión que supera las expectativas en contextos de vulnerabilidad. Aunque clasifica con potencial esperado, su efecto escuela se destaca significativamente, indicando que la institución genera un valor agregado considerable en el aprendizaje de sus estudiantes más allá de lo que sus condiciones iniciales permitirían anticipar. Sin embargo, esta fortaleza convive con desafíos estructurales importantes: la motivación estudiantil se ubica en niveles medio-bajo de manera generalizada, y la ausencia total de estudiantes con perfiles resilientes refleja una población estudiantil donde el alto desempeño académico no coexiste con contextos de vulnerabilidad socioeconómica, lo que sugiere un alumnado sin presión adversa significativa. La oportunidad más crítica radica en fortalecer los aprendizajes en Ciencias Naturales, donde a pesar de registrarse aceleración positiva, los niveles permanecen como insuficientes. Esto representa un punto de intervención clave para mejorar los resultados académicos del establecimiento. Complementariamente, elevar la motivación estudiantil mediante estrategias pedagógicas contextualizadas y participativas podría potenciar significativamente el ya destacado efecto escuela, transformando el desempeño institucional en una institución rural que actualmente logra compensar limitaciones estructurales con prácticas educativas efectivas.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, C. E. R. JUAN DE DIOS CARVAJAL tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de C. E. R. JUAN DE DIOS CARVAJAL: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (11.7 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 39, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -11.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Jardín y Antioquia obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
Compartir esta página
Crea una cuenta gratuita y accede al análisis completo en segundos.
Crea una cuenta gratuita y te avisamos cuando los datos de C. E. R. JUAN DE DIOS CARVAJAL estén disponibles. También podrás guardar este colegio, compararlo y ver el historial completo desde 1996.
Ver historial completo con GoogleObtén reportes personalizados con brechas por materia, tendencias históricas y acciones concretas de mejora.