ICFES 2025: 266,9 pts · #164 en Cali · ⭐ Estrella
CENTRO DOCENTE LICEO MARISOL obtuvo 266,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 64 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Cali, Valle del Cauca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
CENTRO DOCENTE LICEO MARISOL es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Valle del Cauca. Se ubica en el percentil nacional 63.7.
CENTRO DOCENTE LICEO MARISOL obtuvo 266,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2000.
El Liceo Marisol presenta un perfil institucional desafiante pero con potencial de transformación. La institución enfrenta un contexto socioeconómico adverso que impacta negativamente su desempeño general, clasificado como efecto esperado dadas las características del entorno urbano vulnerable de Cali. Sin embargo, el colegio muestra fortalezas significativas en competencias sociales y ciudadanas, evidenciando un perfil motivacional sólido que podría aprovecharse como base para intervenciones pedagógicas. La polarización académica interna revela disparidades importantes entre estudiantes, aunque sobresale un núcleo resiliente del 5.2% que logra alto desempeño a pesar de la vulnerabilidad, demostrando que el cambio es posible en este contexto. La urgencia de intervención es crítica, particularmente en la dimensión sociofamiliar. El análisis identifica la educación materna y el acceso a computador en el hogar como palancas clave para mejora, factores directamente relacionados con capital cultural y oportunidades de aprendizaje extracurricular. Mientras Lectura Crítica mantiene estabilidad, el deterioro del desempeño en Inglés demanda atención inmediata. Con una proyección estable para 2026, el efecto escuela "por mejorar" sugiere que intervenciones focalizadas en fortalecimiento de prácticas docentes y programas de apoyo familiar podrían revertir la trayectoria actual, especialmente si se articula con políticas que amplíen acceso tecnológico y promuevan la participación educativa de madres de familia.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Valle del Cauca en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Valle del Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2020, CENTRO DOCENTE LICEO MARISOL logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Valle del Cauca en 2027.
El puntaje de 266.9 puntos sitúa a CENTRO DOCENTE LICEO MARISOL por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 63). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 10.5 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
266,9 puntos significa que CENTRO DOCENTE LICEO MARISOL supera aproximadamente al 64% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
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Variabilidad histórica (desv. estándar): 3,79.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2000 y 2025 el colegio mejoró 48.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+27.7 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 266,9 | 53,6 | 56,0 | 53,8 | 50,6 | 51,8 |
| 2024 | 258,5 | 52,4 | 54,5 | 51,1 | 49,9 | 47,8 |
| 2023 | 266,1 | 53,5 | 56,1 | 53,4 | 51,8 | 47,6 |
¿Qué significan estos indicadores?
El Liceo Marisol presenta un perfil institucional desafiante pero con potencial de transformación. La institución enfrenta un contexto socioeconómico adverso que impacta negativamente su desempeño general, clasificado como efecto esperado dadas las características del entorno urbano vulnerable de Cali. Sin embargo, el colegio muestra fortalezas significativas en competencias sociales y ciudadanas, evidenciando un perfil motivacional sólido que podría aprovecharse como base para intervenciones pedagógicas. La polarización académica interna revela disparidades importantes entre estudiantes, aunque sobresale un núcleo resiliente del 5.2% que logra alto desempeño a pesar de la vulnerabilidad, demostrando que el cambio es posible en este contexto. La urgencia de intervención es crítica, particularmente en la dimensión sociofamiliar. El análisis identifica la educación materna y el acceso a computador en el hogar como palancas clave para mejora, factores directamente relacionados con capital cultural y oportunidades de aprendizaje extracurricular. Mientras Lectura Crítica mantiene estabilidad, el deterioro del desempeño en Inglés demanda atención inmediata. Con una proyección estable para 2026, el efecto escuela "por mejorar" sugiere que intervenciones focalizadas en fortalecimiento de prácticas docentes y programas de apoyo familiar podrían revertir la trayectoria actual, especialmente si se articula con políticas que amplíen acceso tecnológico y promuevan la participación educativa de madres de familia.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que CENTRO DOCENTE LICEO MARISOL tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
CENTRO DOCENTE LICEO MARISOL se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 64 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 2.1 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 64, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +10.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Cali y Valle del Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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