ICFES 2025: 241,3 pts · #68 en Soledad · 🚀 Emergente · 4 años
CENTRO EDUCATIVO EL KAIRO MARLIN BAUTISTA obtuvo 241,3 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 36 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Soledad, Atlántico.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
CENTRO EDUCATIVO EL KAIRO MARLIN BAUTISTA es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Atlántico. Muestra una mejora de 27.4 puntos en los últimos tres años.
CENTRO EDUCATIVO EL KAIRO MARLIN BAUTISTA obtuvo 241,3 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 2022.
El Centro Educativo El Kairo Marlin Bautista presenta un diagnóstico que refleja tensiones estructurales significativas en su desempeño institucional. Clasificado con potencial bloqueado por vulnerabilidad, la institución experimenta un efecto escuela rezagado que se traduce en una brecha entre el contexto socioeconómico de sus estudiantes y los resultados académicos esperados. La polarización académica interna evidencia disparidades sustanciales en el logro estudiantil, mientras que la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que combinan alta vulnerabilidad con desempeño académico sobresaliente— expone la magnitud del reto institucional. Con un perfil motivacional medio-bajo generalizado, la institución enfrenta una urgencia crítica de intervención que requiere acciones inmediatas y sostenidas. Las dinámicas específicas del centro educativo revelan oportunidades estratégicas diferenciadas. Mientras matemáticas muestra desaceleración, lectura crítica registra aceleración positiva, sugiriendo capacidad institucional latente para mejorar competencias fundamentales. Las palancas de mejora identificadas —acceso a computadores en el hogar y educación de la madre— apuntan hacia intervenciones que trascienden el aula, enfatizando que el cambio requiere articulación entre escuela y contexto familiar. La tendencia proyectada creciente hacia 2026 indica que, con apoyos focalizados, la institución podría revertir su trayectoria. La prioridad debe concentrarse en democratizar el acceso tecnológico y fortalecer el capital educativo familiar como catalizadores del mejoramiento institucional.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Atlántico en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Atlántico desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
El puntaje de 241.3 puntos sitúa a CENTRO EDUCATIVO EL KAIRO MARLIN BAUTISTA en un nivel medio a nivel nacional (percentil 35). Su resultado está 15.0 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
241,3 puntos significa que CENTRO EDUCATIVO EL KAIRO MARLIN BAUTISTA supera aproximadamente al 36% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: +27,4 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 11,38.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2022 y 2025 el colegio mejoró 33.9 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2023 y 2024 (+18.1 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 241,3 | 46,0 | 53,2 | 48,1 | 44,3 | 52,6 |
| 2024 | 232,0 | 47,6 | 50,6 | 44,9 | 42,7 | 45,9 |
| 2023 | 213,9 | 44,6 | 47,1 | 40,6 | 38,0 | 45,4 |
5 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Centro Educativo El Kairo Marlin Bautista presenta un diagnóstico que refleja tensiones estructurales significativas en su desempeño institucional. Clasificado con potencial bloqueado por vulnerabilidad, la institución experimenta un efecto escuela rezagado que se traduce en una brecha entre el contexto socioeconómico de sus estudiantes y los resultados académicos esperados. La polarización académica interna evidencia disparidades sustanciales en el logro estudiantil, mientras que la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que combinan alta vulnerabilidad con desempeño académico sobresaliente— expone la magnitud del reto institucional. Con un perfil motivacional medio-bajo generalizado, la institución enfrenta una urgencia crítica de intervención que requiere acciones inmediatas y sostenidas. Las dinámicas específicas del centro educativo revelan oportunidades estratégicas diferenciadas. Mientras matemáticas muestra desaceleración, lectura crítica registra aceleración positiva, sugiriendo capacidad institucional latente para mejorar competencias fundamentales. Las palancas de mejora identificadas —acceso a computadores en el hogar y educación de la madre— apuntan hacia intervenciones que trascienden el aula, enfatizando que el cambio requiere articulación entre escuela y contexto familiar. La tendencia proyectada creciente hacia 2026 indica que, con apoyos focalizados, la institución podría revertir su trayectoria. La prioridad debe concentrarse en democratizar el acceso tecnológico y fortalecer el capital educativo familiar como catalizadores del mejoramiento institucional.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, CENTRO EDUCATIVO EL KAIRO MARLIN BAUTIST tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de CENTRO EDUCATIVO EL KAIRO MARLIN BAUTISTA: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (15.0 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 36, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -15.0 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Soledad y Atlántico obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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