ICFES 2025: 240,5 pts · #69 en Soledad · ⚠️ En Alerta
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO DE SOLEDAD obtuvo 240,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 35 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Soledad, Atlántico.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO DE SOLEDAD es actualmente una institución en proceso de ajuste académico en Atlántico. Se ubica en el percentil nacional 35.2.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO DE SOLEDAD obtuvo 240,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Ciencias Naturales, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Lectura Crítica.
Primera participación ICFES: 2024.
La Institución Educativa Antonio Nariño presenta un perfil educativo marcado por la contradicción entre su capacidad institucional y sus resultados académicos. Aunque el diagnóstico de potencial indica que la institución realiza su desempeño esperado, el efecto escuela se encuentra rezagado, lo que sugiere que los factores internos de gestión, pedagogía y recursos no están optimizando adecuadamente el aprendizaje estudiantil. Esta brecha entre potencial y resultados es especialmente preocupante considerando el contexto de vulnerabilidad socioeconómica de su población. El indicador más crítico es la ausencia absoluta de resiliencia estudiantil, con 0% de estudiantes clasificados como resilientes verdaderos. Esto evidencia que ningún alumno logra trascender significativamente su contexto de pobreza mediante altos desempeños académicos, una situación que refleja la falta de mecanismos institucionales para romper ciclos de inequidad. La mayor oportunidad para esta institución radica en fortalecer sus prácticas pedagógicas y sistemas de apoyo, transformando su potencial normativo en resultados tangibles que permitan identificar y acompañar estudiantes con capacidad de resiliencia. Sin este cambio, el colegio seguirá siendo un reflejo del entorno vulnerable en lugar de un puente hacia la movilidad social.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Atlántico en cuadrante En AlertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Atlántico desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
El puntaje de 240.5 puntos sitúa a INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO DE SOLEDAD en un nivel medio a nivel nacional (percentil 35). Su resultado está 15.8 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
240,5 puntos significa que INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO DE SOLEDAD supera aproximadamente al 35% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Variabilidad histórica (desv. estándar): 11,8.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2024 y 2025 el colegio retrocedió 23.6 puntos en puntaje global ICFES.
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 240,5 | 54,7 | 46,8 | 51,5 | 39,7 | 47,2 |
| 2024 | 264,1 | 55,9 | 53,0 | 51,8 | 51,1 | 51,5 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Antonio Nariño presenta un perfil educativo marcado por la contradicción entre su capacidad institucional y sus resultados académicos. Aunque el diagnóstico de potencial indica que la institución realiza su desempeño esperado, el efecto escuela se encuentra rezagado, lo que sugiere que los factores internos de gestión, pedagogía y recursos no están optimizando adecuadamente el aprendizaje estudiantil. Esta brecha entre potencial y resultados es especialmente preocupante considerando el contexto de vulnerabilidad socioeconómica de su población. El indicador más crítico es la ausencia absoluta de resiliencia estudiantil, con 0% de estudiantes clasificados como resilientes verdaderos. Esto evidencia que ningún alumno logra trascender significativamente su contexto de pobreza mediante altos desempeños académicos, una situación que refleja la falta de mecanismos institucionales para romper ciclos de inequidad. La mayor oportunidad para esta institución radica en fortalecer sus prácticas pedagógicas y sistemas de apoyo, transformando su potencial normativo en resultados tangibles que permitan identificar y acompañar estudiantes con capacidad de resiliencia. Sin este cambio, el colegio seguirá siendo un reflejo del entorno vulnerable en lugar de un puente hacia la movilidad social.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
El cuadrante Alerta llama a priorizar acciones correctivas en las áreas con mayor brecha para revertir la tendencia en 2026–2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El cuadrante Alerta refleja dos presiones simultáneas: puntaje bajo el promedio nacional y tendencia negativa. Sin intervención focalizada la brecha puede profundizarse en los próximos ciclos. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (15.8 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 35, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional.
El escenario para 2027 depende de la rapidez con que se apliquen correcciones pedagógicas. Un año de trabajo focalizado puede reposicionar a la institución en cuadrante Emergente.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Lectura Crítica. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -15.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Soledad y Atlántico obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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