ICFES 2025: 216,1 pts · #6 en La Gloria · 🚀 Emergente
CENTRO EDUCATIVO SAN PABLO obtuvo 216,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 14 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de La Gloria, Cesar.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
CENTRO EDUCATIVO SAN PABLO es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Cesar. Se ubica en el percentil nacional 14.3.
CENTRO EDUCATIVO SAN PABLO obtuvo 216,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2025.
El Centro Educativo San Pablo, ubicado en La Gloria, Cesar, presenta un perfil institucional caracterizado por la brecha entre su potencial esperado y su desempeño efectivo. Aunque la institución demuestra capacidad para alcanzar resultados satisfactorios, el efecto escuela rezagado sugiere que los procesos pedagógicos y de gestión no están traduciendo ese potencial en resultados académicos consistentes. Este desfase es particularmente relevante considerando que opera en contexto rural con poblaciones de alta vulnerabilidad socioeconómica, donde la motivación estudiantil se ubica en nivel medio-bajo de forma generalizada. La ausencia de estudiantes resilientes verdaderos constituye el desafío más crítico de la institución, revelando que ningún alumno logra simultanear condiciones socioeconómicas adversas con desempeño académico destacado. Esta realidad impone una responsabilidad institucional urgente: fortalecer los mecanismos de apoyo integral y la calidad pedagógica para que la vulnerabilidad no sea determinante del fracaso. La polarización académica distribuida indica heterogeneidad en el desempeño, lo cual, lejos de ser un problema, representa una oportunidad para implementar estrategias diferenciadas. La insuficiente aceleración en Ciencias Naturales señala un área donde intervenciones focalizadas podrían generar impacto significativo en la motivación y los logros estudiantiles generales.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Entre los mejores 6 de 6 colegios en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de La GloriaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Cesar en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cesar desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 216.1 puntos sitúa a CENTRO EDUCATIVO SAN PABLO en el cuartil inferior del país (percentil 14). Su resultado está 40.2 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
216,1 puntos significa que CENTRO EDUCATIVO SAN PABLO supera aproximadamente al 14% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 216,1 | 44,2 | 45,5 | 44,7 | 40,1 | 38,0 |
5 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Centro Educativo San Pablo, ubicado en La Gloria, Cesar, presenta un perfil institucional caracterizado por la brecha entre su potencial esperado y su desempeño efectivo. Aunque la institución demuestra capacidad para alcanzar resultados satisfactorios, el efecto escuela rezagado sugiere que los procesos pedagógicos y de gestión no están traduciendo ese potencial en resultados académicos consistentes. Este desfase es particularmente relevante considerando que opera en contexto rural con poblaciones de alta vulnerabilidad socioeconómica, donde la motivación estudiantil se ubica en nivel medio-bajo de forma generalizada. La ausencia de estudiantes resilientes verdaderos constituye el desafío más crítico de la institución, revelando que ningún alumno logra simultanear condiciones socioeconómicas adversas con desempeño académico destacado. Esta realidad impone una responsabilidad institucional urgente: fortalecer los mecanismos de apoyo integral y la calidad pedagógica para que la vulnerabilidad no sea determinante del fracaso. La polarización académica distribuida indica heterogeneidad en el desempeño, lo cual, lejos de ser un problema, representa una oportunidad para implementar estrategias diferenciadas. La insuficiente aceleración en Ciencias Naturales señala un área donde intervenciones focalizadas podrían generar impacto significativo en la motivación y los logros estudiantiles generales.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, CENTRO EDUCATIVO SAN PABLO tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de CENTRO EDUCATIVO SAN PABLO: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (40.2 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -40.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de La Gloria y Cesar obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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