ICFES 2025: 211,5 pts · #331 en Cali · 🚀 Emergente
CENTRO ETNOEDUCATIVO ANTONIO MACEO PIZAMOS 1 obtuvo 211,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 12 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Cali, Valle del Cauca.
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CENTRO ETNOEDUCATIVO ANTONIO MACEO PIZAMOS 1 es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Valle del Cauca. Se ubica en el percentil nacional 11.8.
CENTRO ETNOEDUCATIVO ANTONIO MACEO PIZAMOS 1 obtuvo 211,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2025.
El Centro Etnoeducativo Antonio Maceo Pizamos 1 enfrenta un escenario de vulnerabilidad crítica que bloquea el despliegue de su potencial académico. Ubicado en zona urbana de Cali, la institución presenta un efecto escuela rezagado y un perfil motivacional predominantemente bajo en dimensiones globales. La situación es particularmente preocupante dado que apenas el 5.9% de sus estudiantes logran ser resilientes verdaderos, es decir, aquellos que a pesar de provenir de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica alcanzan desempeño académico destacado. Esta cifra revela la magnitud del desafío estructural que enfrenta la población estudiantil. El análisis identifica dos palancas de mejora específicas con potencial transformador: la educación de la madre emerge como el factor más determinante, seguida por el acceso a computador en el hogar. En el ámbito curricular, mientras inglés muestra aceleración positiva aunque insuficiente, matemáticas presenta la mayor desaceleración, sugiriendo brechas críticas en habilidades numéricas fundamentales. Dado el diagnóstico de riesgo contextual y la urgencia crítica de intervención, se requiere una estrategia integral que fortalezca el capital educativo familiar y amplíe el acceso a tecnología, simultáneamente con programas de recuperación académica en matemáticas que rompan ciclos de rezago.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Valle del Cauca en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Valle del Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 211.5 puntos sitúa a CENTRO ETNOEDUCATIVO ANTONIO MACEO PIZAMOS 1 en el cuartil inferior del país (percentil 11). Su resultado está 44.9 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
211,5 puntos significa que CENTRO ETNOEDUCATIVO ANTONIO MACEO PIZAMOS 1 supera aproximadamente al 12% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 211,5 | 41,7 | 44,9 | 43,4 | 40,0 | 40,0 |
5 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Centro Etnoeducativo Antonio Maceo Pizamos 1 enfrenta un escenario de vulnerabilidad crítica que bloquea el despliegue de su potencial académico. Ubicado en zona urbana de Cali, la institución presenta un efecto escuela rezagado y un perfil motivacional predominantemente bajo en dimensiones globales. La situación es particularmente preocupante dado que apenas el 5.9% de sus estudiantes logran ser resilientes verdaderos, es decir, aquellos que a pesar de provenir de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica alcanzan desempeño académico destacado. Esta cifra revela la magnitud del desafío estructural que enfrenta la población estudiantil. El análisis identifica dos palancas de mejora específicas con potencial transformador: la educación de la madre emerge como el factor más determinante, seguida por el acceso a computador en el hogar. En el ámbito curricular, mientras inglés muestra aceleración positiva aunque insuficiente, matemáticas presenta la mayor desaceleración, sugiriendo brechas críticas en habilidades numéricas fundamentales. Dado el diagnóstico de riesgo contextual y la urgencia crítica de intervención, se requiere una estrategia integral que fortalezca el capital educativo familiar y amplíe el acceso a tecnología, simultáneamente con programas de recuperación académica en matemáticas que rompan ciclos de rezago.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, CENTRO ETNOEDUCATIVO ANTONIO MACEO PIZAM tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de CENTRO ETNOEDUCATIVO ANTONIO MACEO PIZAMOS 1: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (44.9 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -44.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Cali y Valle del Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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