COL FE Y ALEGRIA EL PLAYON - EN ADMINISTRACION (AC): Resultados ICFES 2008, Ranking y Análisis

ICFES 2008: 204,7 pts  · #292 en Medellín  · ⚠️ En Alerta · 2 años

Consulta el historial ICFES de este colegio, que participó en las Pruebas Saber 11 hasta el año 2008. Los datos aquí disponibles reflejan su trayectoria histórica.

Medellín, Antioquia Privado ⚠️ Último ICFES: 2008 — sin datos recientes hasta 2025

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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.

CL 125 51 D 12
Posición relativa
Percentil nacional 20
Brecha frente al promedio
-14.2 pts vs promedio nacional
Tendencia reciente
Tendencia histórica disponible en el gráfico
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En una frase

COL FE Y ALEGRIA EL PLAYON - EN ADMINISTRACION (AC) atraviesa un período de ajuste académico. Permanece en el percentil 20 nacional.

Radiografía rápida
Desempeño
Inglés
Trayectoria
Matemáticas
Calculado automáticamente a partir de datos ICFES 2008
Lo que diferencia a este colegio
Datos clave 2008

COL FE Y ALEGRIA EL PLAYON - EN ADMINISTRACION (AC) obtuvo 204,7 puntos en las Pruebas Saber 11 del ICFES 2008. Fuente de los datos y análisis: ICFES Analytics (icfes-analytics.com), plataforma independiente; no es el ICFES oficial.

Se ubicó en 2008:

Áreas de mayor puntaje: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas, Lectura Crítica.

Áreas de menor puntaje relativo: Inglés, Ciencias Naturales.

Primera participación ICFES registrada: 2000.

Las asociaciones estadísticas presentadas no implican relaciones causales. Los indicadores son calculados por ICFES Analytics a partir de datos públicos del ICFES.

Hallazgos destacados de este colegio

Análisis especial
Este colegio está en el cuadrante En Alerta de Antioquia

Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria reciente favorable.

Comparar con colegios privados de Antioquia en cuadrante En Alerta
Motivación y compromiso
¿Cuántos estudiantes están Dedicados o Desconectados en Antioquia?

Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Antioquia desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.

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Evolución del cuadrante académico

Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.

2000 Resultados altos y en crecimiento: sobre el promedio nacional
2001–2002 Período de ajuste: bajo el promedio nacional
2003–2006 En ascenso: trayectoria positiva
2007–2008 Período de ajuste: bajo el promedio nacional
🏁 Primera participación en el ICFES: 2000 · 9 años con datos disponibles
Estrella
2000
Alerta
2001
-6,7 pts vs año ant.
Alerta
2002
-2,7 pts vs año ant.
Emergente
2003
+1,4 pts vs año ant.
Emergente
2004
+1,3 pts vs año ant.
Emergente
2005
+3,6 pts vs año ant.
Emergente
2006
+0,3 pts vs año ant.
Alerta
2007
-8,1 pts vs año ant.
Alerta
2008
-3,3 pts vs año ant.

¿Es bueno el puntaje de COL FE Y ALEGRIA EL PLAYON - EN ADMINISTRACION (AC)?

COL FE Y ALEGRIA EL PLAYON - EN ADMINISTRACION (AC) no aparece en los resultados ICFES 2025. Su último registro disponible en el examen Saber 11 corresponde al año 2008. El puntaje de 204.7 puntos sitúa a COL FE Y ALEGRIA EL PLAYON - EN ADMINISTRACION (AC) en el cuartil inferior del país (percentil 20). Su resultado está 14.2 puntos por debajo del promedio nacional de 219 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.

Datos clave — COL FE Y ALEGRIA EL PLAYON - EN ADMINISTRACION (AC) 2008

Resultados ICFES 2008 — COL FE Y ALEGRIA EL PLAYON - EN ADMINISTRACION (AC)

Puntaje Global
204,7
Matemáticas
41,8
Lectura Crítica
41,8
Ciencias Naturales
41,8
Sociales y Ciudadanas
42,6
Inglés
36,6

204,7 puntos significa que COL FE Y ALEGRIA EL PLAYON - EN ADMINISTRACION (AC) supera aproximadamente al 20% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2008.

Fortalezas

Sociales y Ciudadanas 42,6
Matemáticas 41,8
Lectura Crítica 41,8

Áreas de mejora

Inglés 36,6
Ciencias Naturales 41,8

Identidad académica

Sector
Privado
Trayectoria
Desde 2000
Cuadrante
⚠️ Alerta
Fortaleza académica
Sociales y Ciudadanas · Matemáticas
Código DANE
105001020613

Comparación con promedios 2008

vs Medellín
-16.3 pts
puntos
vs Antioquia
-12.6 pts
puntos
vs Colombia
-14.2 pts
puntos
Municipal (Medellín)
Promedio: 221,0 -16.3 pts
Departamental (Antioquia)
Promedio: 217,2 -12.6 pts
Nacional
Promedio: 218,9 -14.2 pts

Perfil de desempeño de COL FE Y ALEGRIA EL PLAYON - EN ADMINISTRACION (AC)

Evolución histórica de COL FE Y ALEGRIA EL PLAYON - EN ADMINISTRACION (AC)

Escala ampliada (mín. 40 pts de rango) para facilitar la lectura de las variaciones.

Mostrando los últimos 6 años · La plataforma tiene datos desde 2020; este colegio registra desde 2000

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Entre 2000 y 2008 el colegio retrocedió 14.2 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2004 y 2005 (+3.6 pts).

Resultados por materia

Historial completo con Google
Año Global Matemáticas Lectura Ciencias Sociales Inglés
2008 204,7 41,8 41,8 41,8 42,6 36,6
2007 208,0 41,6 42,0 43,2 40,9 40,4
2006 216,1 42,5 45,8 44,8 43,3 39,6
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Acciones recomendadas

Priorizar Inglés: cerrar 6.2 puntos frente al promedio municipal.
El colegio está por debajo del percentil 25 nacional. Evaluar acceso a recursos pedagógicos y formación docente.
Refuerzo en Sociales y Ciudadanas con simulacros quincenales y lectura de contexto.

4 acciones recomendadas para este colegio

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Trofeos de desempeño académico

Cuadrante Alerta
Bajo el promedio nacional
Alerta
Año 2008
Clasificación académica vigente

¿Qué significan estos indicadores?

  • Excelencia Integral: estudiantes que alcanzaron nivel 4 (Avanzado) en las 5 materias al mismo tiempo. Umbral muy exigente — la mayoría de colegios del país registra 0% en este indicador.
  • Competencia Satisfactoria Integral: nivel 3 (Satisfactorio) o superior en todas las materias simultáneamente.
  • Perfil STEM Avanzado: nivel 4 en Matemáticas y Ciencias Naturales a la vez.
  • Perfil Humanístico Avanzado: nivel 4 en Lectura Crítica y Sociales y Ciudadanas a la vez.

Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.

Lectura ejecutiva para directivos

Los resultados recientes indican que conviene revisar las estrategias académicas actuales. Estos resultados no determinan por sí solos la causa: deben contrastarse con las características de cada cohorte y con un diagnóstico actual de los estudiantes.

Datos base: resultados oficiales publicados por el ICFES. Indicadores, modelos y análisis: ICFES Analytics.

¿Qué significa esto para un estudiante?

Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.

Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.

¿Qué significa esto para una familia?

El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.

Referencia: el puntaje de este colegio está -14.2 pts del promedio nacional.

Colegios privados similares en Medellín

¿Qué otros colegios privados de Medellín, Antioquia obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2008? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.

INST EDUC EL SALVADOR
204,7 0,0 pts
99% similitud de perfil
COLEGIO PEDRO CLAVER AGUIRRE
204,8 +0,1 pts
99% similitud de perfil
INST EDUC VALLEJUELOS
204,6 -0,1 pts
99% similitud de perfil
INST EDUC ALFONSO UPEGUI OROZCO
205,0 +0,3 pts
99% similitud de perfil
COLEGIO MARIA MONTESSORI
205,2 +0,5 pts
98% similitud de perfil

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Probabilidad de mejora 2009

¿Cuántas probabilidades tiene de subir el año próximo?

Comparación contra 50 colegios similares

¿En qué posición está frente a su grupo real de referencia?

Predicción 2009–2013

¿Hacia dónde va este colegio en los próximos 5 años?

Ranking socioeconómico contextual

¿Logra más o menos de lo que su contexto predice?

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Datos clave en cifras
Puntaje ICFES 2008
204,7 pts
Percentil nacional 20
Puesto #292 en Medellín
Posición relativa
vs. promedio Medellín: -16,3
vs. promedio Antioquia: -12,6
vs. promedio nacional: -14,2
Cuadrante de desempeño
⚠️ En Alerta
2 años consecutivos en este cuadrante
Fortaleza: Sociales y Ciudadanas

Preguntas frecuentes

COL FE Y ALEGRIA EL PLAYON - EN ADMINISTRACION (AC) obtuvo 204.7 puntos en las Pruebas Saber 11 de 2008, ubicándose en el percentil nacional 20.

COL FE Y ALEGRIA EL PLAYON - EN ADMINISTRACION (AC) obtuvo 204.7 puntos frente a un promedio municipal de 221.0 en Medellín, una diferencia de -16.3 pts.

En COL FE Y ALEGRIA EL PLAYON - EN ADMINISTRACION (AC): Las materias con mayor oportunidad de mejora son Inglés, Ciencias Naturales.

Excelencia Integral mide el porcentaje de estudiantes que alcanzan nivel 4 (Avanzado) en las cinco áreas del ICFES al mismo tiempo: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas e Inglés. Es uno de los umbrales más exigentes del sistema — la gran mayoría de colegios del país, incluso los de alto desempeño, no registran estudiantes que lo superen simultáneamente.

En las Pruebas Saber 11 de 2008, el 0.0% de los estudiantes de COL FE Y ALEGRIA EL PLAYON - EN ADMINISTRACION (AC) alcanzó nivel 3 (Satisfactorio) o superior en todas las materias (Competencia Satisfactoria Integral). El Perfil STEM Avanzado — nivel 4 en Matemáticas y Ciencias Naturales — fue de 0.0%, y el Perfil Humanístico Avanzado — nivel 4 en Lectura Crítica y Sociales y Ciudadanas — fue de 0.0%.

El código DANE de COL FE Y ALEGRIA EL PLAYON - EN ADMINISTRACION (AC) es 105001020613. Este identificador oficial corresponde al registro institucional del colegio ante el DANE (Departamento Administrativo Nacional de Estadística) en Medellín, Antioquia.
Del histórico al diagnóstico actual

Los resultados históricos muestran qué ocurrió en cohortes anteriores. El diagnóstico Pre-ICFES permite evaluar a los estudiantes actuales antes de la prueba, identificar competencias prioritarias y construir planes de refuerzo personalizados.

Histórico Saber 11 Brechas institucionales Diagnóstico Pre-ICFES Brechas por competencia Plan de refuerzo con IA
Diagnóstico del grupo
Brechas por materia y competencia
Perfil individual por estudiante
Priorización para docentes
Recomendaciones de estudio con IA
Seguimiento del avance
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Las recomendaciones de IA son orientativas. Los resultados individuales dependen de múltiples factores. No garantizamos mejoras en puntajes específicos.

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