ICFES 2025: 260,5 pts · #813 en Bogotá DC · ⭐ Estrella
COL LAZARILLO DE TORMES obtuvo 260,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 57 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Bogotá DC, Bogotá DC.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COL LAZARILLO DE TORMES es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Bogotá DC. Se ubica en el percentil nacional 57.0.
COL LAZARILLO DE TORMES obtuvo 260,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2025.
# Análisis de COL Lazarillo de Tormes El colegio presenta un desempeño académico rezagado con respecto a su potencial real, lo que sugiere que las condiciones internas no están siendo aprovechadas óptimamente para la generación de aprendizajes. Aunque cuenta con un perfil motivacional sólido en competencias sociales y ciudadanas, esta fortaleza no se traduce proporcionalmente en resultados académicos globales. La ausencia de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos capaces de sobrellevar alta vulnerabilidad con desempeño destacado— refleja una población estudiantil con significativas limitaciones socioeconómicas que requiere intervención inmediata. Los datos indican que la polarización académica está distribuida en la institución, evidenciando heterogeneidad en los resultados sin patrones concentrados de excelencia o déficit crítico. Sin embargo, Ciencias Naturales muestra la única aceleración positiva identificada, aunque aún insuficiente. Las palancas de mejora señalan que fortalecer la educación materna y facilitar el acceso a computadores en los hogares son factores determinantes para potenciar el aprendizaje. Dada la alta urgencia de intervención, cualquier estrategia debe enfocarse prioritariamente en las familias, reconociendo que el capital educativo del hogar es fundamental para movilizar el desempeño académico y cerrar la brecha entre potencial y logro actual.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Bogotá DC en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 260.5 puntos sitúa a COL LAZARILLO DE TORMES por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 57). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 4.1 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
260,5 puntos significa que COL LAZARILLO DE TORMES supera aproximadamente al 57% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
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Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 260,5 | 53,1 | 54,5 | 50,8 | 49,2 | 54,7 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis de COL Lazarillo de Tormes El colegio presenta un desempeño académico rezagado con respecto a su potencial real, lo que sugiere que las condiciones internas no están siendo aprovechadas óptimamente para la generación de aprendizajes. Aunque cuenta con un perfil motivacional sólido en competencias sociales y ciudadanas, esta fortaleza no se traduce proporcionalmente en resultados académicos globales. La ausencia de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos capaces de sobrellevar alta vulnerabilidad con desempeño destacado— refleja una población estudiantil con significativas limitaciones socioeconómicas que requiere intervención inmediata. Los datos indican que la polarización académica está distribuida en la institución, evidenciando heterogeneidad en los resultados sin patrones concentrados de excelencia o déficit crítico. Sin embargo, Ciencias Naturales muestra la única aceleración positiva identificada, aunque aún insuficiente. Las palancas de mejora señalan que fortalecer la educación materna y facilitar el acceso a computadores en los hogares son factores determinantes para potenciar el aprendizaje. Dada la alta urgencia de intervención, cualquier estrategia debe enfocarse prioritariamente en las familias, reconociendo que el capital educativo del hogar es fundamental para movilizar el desempeño académico y cerrar la brecha entre potencial y logro actual.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que COL LAZARILLO DE TORMES tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COL LAZARILLO DE TORMES se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 57 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 57, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +4.1 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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