ICFES 2025: 368,1 pts · #6 en Bogotá DC · ⭐ Estrella
COL NUEVO COLOMBO AMERICANO obtuvo 368,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, ubicándose en el Top 1% del país de Colombia, con un valor agregado de +85,8 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COL NUEVO COLOMBO AMERICANO es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Bogotá DC. Supera en 85.8 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una retroceso de 5.5 puntos en los últimos tres años.
COL NUEVO COLOMBO AMERICANO obtuvo 368,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Matemáticas, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Valor agregado: +85,8 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector privado, Bogotá DC).
Primera participación ICFES: 1998.
# Análisis: Colegio Nuevo Colombo Americano El Nuevo Colombo Americano presenta un perfil académico excepcional con un efecto escuela transformador, lo que refleja una capacidad institucional significativa para potenciar los resultados educativos independientemente del contexto socioeconómico. Su diagnóstico destaca por superar el potencial esperado, posicionándolo como institución de referencia en su zona. Sin embargo, existe una paradoja crítica: la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos evidencia que el desempeño académico no se acompaña de mecanismos de sostenibilidad en poblaciones vulnerables, lo cual representa una debilidad estructural considerable. La polarización académica del colegio se concentra en fortalezas en inglés, mientras que ciencias naturales constituye el área de mayor preocupación, evidenciando un deterioro acelerado en esta materia. Esta desigualdad disciplinar, junto con la proyección decreciente hacia 2026, sugiere tensiones internas que requieren atención prioritaria. La conectividad a internet emerge como la palanca de mejora principal, indicando que limitaciones en infraestructura tecnológica podrían estar agravando la brecha en ciencias naturales y afectando la equidad educativa. Aunque la urgencia de intervención se clasifica como media, la tendencia proyectada negativa exige acciones preventivas inmediatas. El colegio debe priorizar el fortalecimiento de ciencias naturales y la inversión en conectividad para asegurar que su excepcional efecto escuela no se vea comprometido en el mediano plazo, especialmente considerando su responsabilidad con poblaciones vulnerables.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1040 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de Bogotá DCEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Bogotá DC en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios privados de Bogotá DC que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COL NUEVO COLOMBO AMERICANO alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Bogotá DC en 2027.
Aunque se ubica en el Top 1% nacional, lo más destacable de COL NUEVO COLOMBO AMERICANO es que superó en 85.8 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 368.1 puntos, está entre el Top 1% nacional. Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 111.7 puntos.
368,1 puntos significa que COL NUEVO COLOMBO AMERICANO supera aproximadamente al 99.7% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 1% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -5,5 puntos, manteniéndose en percentil 99.7%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 2,67.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1998 y 2025 el colegio mejoró 139.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2011 y 2012 (+48.0 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 368,1 | 77,8 | 72,3 | 70,4 | 70,2 | 84,8 |
| 2024 | 367,8 | 78,1 | 71,0 | 71,1 | 70,0 | 85,5 |
| 2023 | 373,6 | 78,4 | 72,7 | 71,2 | 72,7 | 86,2 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
# Análisis: Colegio Nuevo Colombo Americano El Nuevo Colombo Americano presenta un perfil académico excepcional con un efecto escuela transformador, lo que refleja una capacidad institucional significativa para potenciar los resultados educativos independientemente del contexto socioeconómico. Su diagnóstico destaca por superar el potencial esperado, posicionándolo como institución de referencia en su zona. Sin embargo, existe una paradoja crítica: la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos evidencia que el desempeño académico no se acompaña de mecanismos de sostenibilidad en poblaciones vulnerables, lo cual representa una debilidad estructural considerable. La polarización académica del colegio se concentra en fortalezas en inglés, mientras que ciencias naturales constituye el área de mayor preocupación, evidenciando un deterioro acelerado en esta materia. Esta desigualdad disciplinar, junto con la proyección decreciente hacia 2026, sugiere tensiones internas que requieren atención prioritaria. La conectividad a internet emerge como la palanca de mejora principal, indicando que limitaciones en infraestructura tecnológica podrían estar agravando la brecha en ciencias naturales y afectando la equidad educativa. Aunque la urgencia de intervención se clasifica como media, la tendencia proyectada negativa exige acciones preventivas inmediatas. El colegio debe priorizar el fortalecimiento de ciencias naturales y la inversión en conectividad para asegurar que su excepcional efecto escuela no se vea comprometido en el mediano plazo, especialmente considerando su responsabilidad con poblaciones vulnerables.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Aunque su posición de liderazgo (cuadrante Estrella) es sólida, la tendencia de los últimos años muestra una ligera desaceleración. El reto para 2026 es frenar esa tendencia y consolidar el avance en las áreas con mayor brecha.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COL NUEVO COLOMBO AMERICANO se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 100 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 30.0 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Continuar profundizando en las áreas de fortaleza y establecer benchmarking con instituciones similares puede identificar palancas de mejora concretas.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +111.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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