ICFES 2025: 304,3 pts · #27 en Cúcuta · ⭐ Estrella · 2 años
COL ORIENTAL NO 26 obtuvo 304,3 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, ubicándose en el Top 12% del país de Colombia, con un valor agregado de +49,1 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COL ORIENTAL NO 26 es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Norte de Santander. Supera en 49.1 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una mejora de 19.1 puntos en los últimos tres años.
COL ORIENTAL NO 26 obtuvo 304,3 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Lectura Crítica.
Valor agregado: +49,1 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, Cúcuta).
Primera participación ICFES: 2006.
COL ORIENTAL NO 26 se posiciona como una institución de educación oficial con desempeño excepcional en el contexto urbano de Cúcuta. Su diagnóstico revela un potencial destacado con un efecto escuela transformador, lo que indica que la institución genera un impacto significativo en la trayectoria académica de sus estudiantes más allá de lo esperado por sus condiciones socioeconómicas. El perfil motivacional está marcado por una orientación hacia el alto rendimiento, evidenciado especialmente en el fortalecimiento del inglés, mientras que la lectura crítica emerge como un área que requiere intervención estratégica. Aunque presenta polarización académica interna, el colegio ha logrado que el 1.2% de su población estudiantil demuestre resiliencia verdadera, superando significativamente las barreras de vulnerabilidad. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores familiares específicos: la educación de la madre constituye la influencia más determinante para acelerar resultados, seguida por la disponibilidad de computador en el hogar. Estos hallazgos reflejan la importancia crítica del capital cultural familiar y el acceso a recursos tecnológicos en la comunidad. Con una urgencia de intervención catalogada como alta y una tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución dispone de una ventana estratégica para consolidar sus fortalezas en lengua extranjera mientras estabiliza y potencia el desempeño en sociales y ciudadanas, direccionando esfuerzos hacia el fortalecimiento del ecosistema educativo familiar.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Norte de Santander en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Norte de Santander que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Norte de Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
* El puntaje "Obtenido" (305,0 pts) corresponde al promedio usado por el modelo de valor agregado, que puede diferir levemente del puntaje global oficial (304,3 pts) por ajuste metodológico del subgrupo de comparación.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COL ORIENTAL NO 26 alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Norte de Santander en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 88 nacional, lo más destacable de COL ORIENTAL NO 26 es que superó en 49.1 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 304.3 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 88). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 48.0 puntos.
304,3 puntos significa que COL ORIENTAL NO 26 supera aproximadamente al 88% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 12% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +19,1 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 8,03.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2006 y 2025 el colegio mejoró 84.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+39.1 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 304,3 | 64,1 | 61,4 | 61,9 | 54,9 | 64,4 |
| 2024 | 298,8 | 62,9 | 60,5 | 59,7 | 55,4 | 61,4 |
| 2023 | 285,2 | 59,3 | 58,4 | 55,4 | 54,5 | 58,7 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
COL ORIENTAL NO 26 se posiciona como una institución de educación oficial con desempeño excepcional en el contexto urbano de Cúcuta. Su diagnóstico revela un potencial destacado con un efecto escuela transformador, lo que indica que la institución genera un impacto significativo en la trayectoria académica de sus estudiantes más allá de lo esperado por sus condiciones socioeconómicas. El perfil motivacional está marcado por una orientación hacia el alto rendimiento, evidenciado especialmente en el fortalecimiento del inglés, mientras que la lectura crítica emerge como un área que requiere intervención estratégica. Aunque presenta polarización académica interna, el colegio ha logrado que el 1.2% de su población estudiantil demuestre resiliencia verdadera, superando significativamente las barreras de vulnerabilidad. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores familiares específicos: la educación de la madre constituye la influencia más determinante para acelerar resultados, seguida por la disponibilidad de computador en el hogar. Estos hallazgos reflejan la importancia crítica del capital cultural familiar y el acceso a recursos tecnológicos en la comunidad. Con una urgencia de intervención catalogada como alta y una tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución dispone de una ventana estratégica para consolidar sus fortalezas en lengua extranjera mientras estabiliza y potencia el desempeño en sociales y ciudadanas, direccionando esfuerzos hacia el fortalecimiento del ecosistema educativo familiar.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que COL ORIENTAL NO 26 tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COL ORIENTAL NO 26 se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 88 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 4.8 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Lectura Crítica. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +48.0 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Cúcuta y Norte de Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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