ICFES 2025: 312,8 pts · #47 en Cali · ⭐ Estrella · 3 años
COLEGIO BILINGUE MONTESSORI obtuvo 312,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 91 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Cali, Valle del Cauca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO BILINGUE MONTESSORI es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Valle del Cauca. Muestra una mejora de 21.4 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO BILINGUE MONTESSORI obtuvo 312,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Sociales y Ciudadanas.
Oportunidades de mejora: Matemáticas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2005.
El Colegio Bilingüe Montessori de Cali se caracteriza por un efecto escuela destacado que supera su potencial esperado, evidenciando una gestión institucional efectiva en un contexto no oficial urbano. Su fortaleza principal radica en el componente lingüístico en inglés, alineado con su enfoque bilingüe, lo cual refleja una cultura académica orientada al alto rendimiento. Sin embargo, presenta una polarización académica interna significativa, donde coexisten estudiantes con desempeños muy heterogéneos, lo que sugiere una brecha importante entre grupos de aprendizaje que requiere intervención diferenciada. Un hallazgo crítico es la ausencia absoluta de resiliencia estudiantil verdadera: ninguno de sus alumnos combina alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico sobresaliente. Esta situación revela que el acceso a recursos tecnológicos en el hogar —la principal palanca de mejora identificada— representa una barrera estructural. La conectividad a internet emerge como limitante secundario, ambos factores que condicionan el aprovechamiento del potencial académico existente. Matemáticas constituye el área de oportunidad más urgente, particularmente considerando que Sociales y Ciudadanas muestra desaceleración. Con una urgencia de intervención media y proyección estable hacia 2026, la institución requiere acciones enfocadas en equipamiento tecnológico y conectividad para democratizar el acceso educativo y reducir la polarización observable.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Valle del Cauca en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Valle del Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COLEGIO BILINGUE MONTESSORI alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Matemáticas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Valle del Cauca en 2027.
El puntaje de 312.8 puntos sitúa a COLEGIO BILINGUE MONTESSORI en el 10% superior del país (percentil 91). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 56.4 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
312,8 puntos significa que COLEGIO BILINGUE MONTESSORI supera aproximadamente al 91% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 9% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Matemáticas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +21,4 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 9,37.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2005 y 2025 el colegio mejoró 65.8 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2011 y 2012 (+31.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 312,8 | 60,0 | 65,4 | 60,8 | 61,7 | 69,4 |
| 2024 | 294,9 | 57,1 | 60,3 | 56,9 | 57,7 | 70,7 |
| 2023 | 291,4 | 55,0 | 60,6 | 55,9 | 56,7 | 73,3 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
El Colegio Bilingüe Montessori de Cali se caracteriza por un efecto escuela destacado que supera su potencial esperado, evidenciando una gestión institucional efectiva en un contexto no oficial urbano. Su fortaleza principal radica en el componente lingüístico en inglés, alineado con su enfoque bilingüe, lo cual refleja una cultura académica orientada al alto rendimiento. Sin embargo, presenta una polarización académica interna significativa, donde coexisten estudiantes con desempeños muy heterogéneos, lo que sugiere una brecha importante entre grupos de aprendizaje que requiere intervención diferenciada. Un hallazgo crítico es la ausencia absoluta de resiliencia estudiantil verdadera: ninguno de sus alumnos combina alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico sobresaliente. Esta situación revela que el acceso a recursos tecnológicos en el hogar —la principal palanca de mejora identificada— representa una barrera estructural. La conectividad a internet emerge como limitante secundario, ambos factores que condicionan el aprovechamiento del potencial académico existente. Matemáticas constituye el área de oportunidad más urgente, particularmente considerando que Sociales y Ciudadanas muestra desaceleración. Con una urgencia de intervención media y proyección estable hacia 2026, la institución requiere acciones enfocadas en equipamiento tecnológico y conectividad para democratizar el acceso educativo y reducir la polarización observable.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El percentil refleja el desempeño actual —hoy este colegio está entre los mejores del país. El análisis de perspectiva mira hacia adelante: algunos indicadores de trayectoria sugieren que mantener esa posición requerirá atención en las áreas señaladas. Los dos datos no se contradicen; se complementan.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que COLEGIO BILINGUE MONTESSORI tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO BILINGUE MONTESSORI se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 91 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 8.0 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata.
Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Matemáticas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +56.4 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Cali y Valle del Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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