ICFES 2025: 268,8 pts · #673 en Bogotá DC · ✅ Consolidada
COLEGIO CENTRO INTEGRAL JOSE MARIA CORDOBA (IED) obtuvo 268,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 66 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Bogotá DC, Bogotá DC.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO CENTRO INTEGRAL JOSE MARIA CORDOBA (IED) es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Bogotá DC. Muestra una mejora de 3.3 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO CENTRO INTEGRAL JOSE MARIA CORDOBA (IED) obtuvo 268,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1996.
El Colegio Centro Integral José María Córdoba se caracteriza por un desempeño educativo que, aunque realiza su potencial esperado, exhibe un efecto escuela destacado que evidencia una gestión institucional significativa sobre los resultados académicos de su población. Sin embargo, la institución enfrenta una polarización académica interna considerable, reflejada en que apenas el 2.6% de sus estudiantes logra mantener alto desempeño académico a pesar de condiciones socioeconómicas vulnerables, lo que señala brechas importantes entre grupos estudiantiles. El perfil motivacional sólido con fortaleza en inglés contrasta con desafíos globales de aprendizaje, particularmente en ciencias naturales donde se registra desaceleración. La urgencia de intervención es alta, y los datos identifican que la educación de la madre constituye la palanca principal para mejora, complementada por el acceso a computador en el hogar. Aunque la tendencia proyectada es estable hacia 2026, estos hallazgos sugieren que intervenciones dirigidas a fortalecer capital educativo familiar y reducir brechas digitales podrían transformar significativamente la trayectoria institucional y ampliar las oportunidades para estudiantes en contextos de vulnerabilidad.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Bogotá DC en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2021, COLEGIO CENTRO INTEGRAL JOSE MARIA CORDOBA (IED) logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Consolidada. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Bogotá DC en 2027.
El puntaje de 268.8 puntos sitúa a COLEGIO CENTRO INTEGRAL JOSE MARIA CORDOBA (IED) por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 65). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 12.4 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
268,8 puntos significa que COLEGIO CENTRO INTEGRAL JOSE MARIA CORDOBA (IED) supera aproximadamente al 66% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +3,3 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 2,45.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 107.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+61.4 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 268,8 | 54,7 | 57,0 | 51,3 | 50,9 | 56,9 |
| 2024 | 271,5 | 56,2 | 56,6 | 52,1 | 51,5 | 56,5 |
| 2023 | 265,5 | 53,5 | 55,8 | 51,6 | 51,1 | 54,2 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
El Colegio Centro Integral José María Córdoba se caracteriza por un desempeño educativo que, aunque realiza su potencial esperado, exhibe un efecto escuela destacado que evidencia una gestión institucional significativa sobre los resultados académicos de su población. Sin embargo, la institución enfrenta una polarización académica interna considerable, reflejada en que apenas el 2.6% de sus estudiantes logra mantener alto desempeño académico a pesar de condiciones socioeconómicas vulnerables, lo que señala brechas importantes entre grupos estudiantiles. El perfil motivacional sólido con fortaleza en inglés contrasta con desafíos globales de aprendizaje, particularmente en ciencias naturales donde se registra desaceleración. La urgencia de intervención es alta, y los datos identifican que la educación de la madre constituye la palanca principal para mejora, complementada por el acceso a computador en el hogar. Aunque la tendencia proyectada es estable hacia 2026, estos hallazgos sugieren que intervenciones dirigidas a fortalecer capital educativo familiar y reducir brechas digitales podrían transformar significativamente la trayectoria institucional y ampliar las oportunidades para estudiantes en contextos de vulnerabilidad.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, COLEGIO CENTRO INTEGRAL JOSE MARIA CORDO tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO CENTRO INTEGRAL JOSE MARIA CORDOBA (IED) se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 66 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 0.4 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +12.4 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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