COLEGIO DE EDUCACION PARA ADULTOS NUEVO MILENIO: Resultados ICFES 2009, Ranking y Análisis

ICFES 2009: 199,9 pts  · #2 en Medina  · 🚀 Emergente · 2 años

Consulta el historial ICFES de este colegio, que participó en las Pruebas Saber 11 hasta el año 2009. Los datos aquí disponibles reflejan su trayectoria histórica.

Medina, Cundinamarca Privado ⚠️ Último ICFES: 2009 — sin datos recientes hasta 2025

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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.

Posición relativa
Percentil nacional 8
Brecha frente al promedio
-21.1 pts vs promedio nacional
Tendencia reciente
Tendencia histórica disponible en el gráfico
🥇 #1 del sector de Medina
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En una frase

COLEGIO DE EDUCACION PARA ADULTOS NUEVO MILENIO muestra una trayectoria ascendente. Permanece en el percentil 8 nacional.

Radiografía rápida
Desempeño
Inglés
Trayectoria
Matemáticas
Calculado automáticamente a partir de datos ICFES 2009
Lo que diferencia a este colegio
Datos clave 2009

COLEGIO DE EDUCACION PARA ADULTOS NUEVO MILENIO obtuvo 199,9 puntos en las Pruebas Saber 11 del ICFES 2009. Fuente de los datos y análisis: ICFES Analytics (icfes-analytics.com), plataforma independiente; no es el ICFES oficial.

Se ubicó en 2009:

Áreas de mayor puntaje: Lectura Crítica, Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.

Áreas de menor puntaje relativo: Inglés, Matemáticas.

Primera participación ICFES registrada: 2001.

Las asociaciones estadísticas presentadas no implican relaciones causales. Los indicadores son calculados por ICFES Analytics a partir de datos públicos del ICFES.

Hallazgos destacados de este colegio

Posición en Medina
🥈 Segundo mejor colegio de Medina

Entre los mejores 2 de 2 colegios en las Pruebas Saber 11 de 2009.

Ver ranking de Medina
Análisis especial
Este colegio está en el cuadrante Emergente de Cundinamarca

Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria reciente favorable.

Comparar con colegios privados de Cundinamarca en cuadrante Emergente
Motivación y compromiso
¿Cuántos estudiantes están Dedicados o Desconectados en Cundinamarca?

Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.

Ver evolución motivacional

Evolución del cuadrante académico

Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.

2001–2002 En ascenso: trayectoria positiva
2003 Período de ajuste: bajo el promedio nacional
2004 En ascenso: trayectoria positiva
2005–2007 Período de ajuste: bajo el promedio nacional
2008–2009 En ascenso: trayectoria positiva
🏁 Primera participación en el ICFES: 2001 · 9 años con datos disponibles
Emergente
2001
Emergente
2002
+13,0 pts vs año ant.
Alerta
2003
-10,3 pts vs año ant.
Emergente
2004
+4,4 pts vs año ant.
Alerta
2005
-2,3 pts vs año ant.
Alerta
2006
-11,0 pts vs año ant.
Alerta
2007
-16,9 pts vs año ant.
Emergente
2008
+17,7 pts vs año ant.
Emergente
2009
+4,0 pts vs año ant.

¿Es bueno el puntaje de COLEGIO DE EDUCACION PARA ADULTOS NUEVO MILENIO?

COLEGIO DE EDUCACION PARA ADULTOS NUEVO MILENIO no aparece en los resultados ICFES 2025. Su último registro disponible en el examen Saber 11 corresponde al año 2009. El puntaje de 199.9 puntos sitúa a COLEGIO DE EDUCACION PARA ADULTOS NUEVO MILENIO en el cuartil inferior del país (percentil 8). Su resultado está 21.1 puntos por debajo del promedio nacional de 221 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.

Datos clave — COLEGIO DE EDUCACION PARA ADULTOS NUEVO MILENIO 2009

Resultados ICFES 2009 — COLEGIO DE EDUCACION PARA ADULTOS NUEVO MILENIO

Puntaje Global
199,9
Matemáticas
38,6
Lectura Crítica
41,7
Ciencias Naturales
40,6
Sociales y Ciudadanas
41,2
Inglés
37,7

199,9 puntos significa que COLEGIO DE EDUCACION PARA ADULTOS NUEVO MILENIO supera aproximadamente al 8% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2009.

Fortalezas

Lectura Crítica 41,7
Sociales y Ciudadanas 41,2
Ciencias Naturales 40,6

Áreas de mejora

Inglés 37,7
Matemáticas 38,6

Identidad académica

Sector
Privado
Trayectoria
Desde 2001
Cuadrante
🚀 Emergente
Fortaleza académica
Lectura Crítica · Sociales y Ciudadanas
Código DANE
625438000061

Comparación con promedios 2009

vs Medina
-9.8 pts
puntos
vs Cundinamarca
-23.8 pts
puntos
vs Colombia
-21.1 pts
puntos
Municipal (Medina)
Promedio: 209,6 -9.8 pts
Departamental (Cundinamarca)
Promedio: 223,7 -23.8 pts
Nacional
Promedio: 220,9 -21.1 pts

Perfil de desempeño de COLEGIO DE EDUCACION PARA ADULTOS NUEVO MILENIO

Evolución histórica de COLEGIO DE EDUCACION PARA ADULTOS NUEVO MILENIO

Escala ampliada (mín. 40 pts de rango) para facilitar la lectura de las variaciones.

Mostrando los últimos 6 años · La plataforma tiene datos desde 2020; este colegio registra desde 2001

Desbloquear histórico completo con Google

Entre 2001 y 2009 el colegio retrocedió 1.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2007 y 2008 (+17.7 pts).

Resultados por materia

Historial completo con Google
Año Global Matemáticas Lectura Ciencias Sociales Inglés
2009 199,9 38,6 41,7 40,6 41,2 37,7
2008 195,9 39,6 38,9 42,2 39,4 35,8
2007 178,2 35,0 37,2 34,7 47,0 33,7
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Acciones recomendadas

Priorizar Matemáticas: cerrar 2.8 puntos frente al promedio municipal.
El colegio está por debajo del percentil 25 nacional. Evaluar acceso a recursos pedagógicos y formación docente.
Refuerzo en Sociales y Ciudadanas con simulacros quincenales y lectura de contexto.

5 acciones recomendadas para este colegio

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Trofeos de desempeño académico

Cuadrante Emergente
Tendencia positiva, en ascenso
Emergente
Año 2009
Clasificación académica vigente

¿Qué significan estos indicadores?

  • Excelencia Integral: estudiantes que alcanzaron nivel 4 (Avanzado) en las 5 materias al mismo tiempo. Umbral muy exigente — la mayoría de colegios del país registra 0% en este indicador.
  • Competencia Satisfactoria Integral: nivel 3 (Satisfactorio) o superior en todas las materias simultáneamente.
  • Perfil STEM Avanzado: nivel 4 en Matemáticas y Ciencias Naturales a la vez.
  • Perfil Humanístico Avanzado: nivel 4 en Lectura Crítica y Sociales y Ciudadanas a la vez.

Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.

Lectura ejecutiva para directivos

El colegio muestra una tendencia de mejora en sus resultados académicos. Estos resultados no determinan por sí solos la causa: deben contrastarse con las características de cada cohorte y con un diagnóstico actual de los estudiantes.

Datos base: resultados oficiales publicados por el ICFES. Indicadores, modelos y análisis: ICFES Analytics.

¿Qué significa esto para un estudiante?

Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.

Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.

¿Qué significa esto para una familia?

El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.

Referencia: el puntaje de este colegio está -21.1 pts del promedio nacional.

Colegios privados similares en Medina

¿Qué otros colegios privados de Medina, Cundinamarca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2009? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.

COLEGIO FRAY CRISTOBAL DE TORRES - SEDE PRINCIPAL
200,4 +0,5 pts
98% similitud de perfil
ESC DE DIRECCION ACADEMICA
201,2 +1,3 pts
98% similitud de perfil
COLEGIO EDUARDO SANTOS
197,7 -2,2 pts
97% similitud de perfil
COL BOSTON
202,0 +2,1 pts
97% similitud de perfil

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Probabilidad de mejora 2010

¿Cuántas probabilidades tiene de subir el año próximo?

Comparación contra 50 colegios similares

¿En qué posición está frente a su grupo real de referencia?

Predicción 2010–2014

¿Hacia dónde va este colegio en los próximos 5 años?

Ranking socioeconómico contextual

¿Logra más o menos de lo que su contexto predice?

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Datos clave en cifras
Puntaje ICFES 2009
199,9 pts
Percentil nacional 8
Puesto #2 en Medina
Posición relativa
vs. promedio Medina: -9,8
vs. promedio Cundinamarca: -23,8
vs. promedio nacional: -21,1
Cuadrante de desempeño
🚀 Emergente
2 años consecutivos en este cuadrante
Fortaleza: Lectura Crítica

Preguntas frecuentes

COLEGIO DE EDUCACION PARA ADULTOS NUEVO MILENIO obtuvo 199.9 puntos en las Pruebas Saber 11 de 2009, ubicándose en el percentil nacional 8.

COLEGIO DE EDUCACION PARA ADULTOS NUEVO MILENIO obtuvo 199.9 puntos frente a un promedio municipal de 209.6 en Medina, una diferencia de -9.8 pts.

En COLEGIO DE EDUCACION PARA ADULTOS NUEVO MILENIO: Las materias con mayor oportunidad de mejora son Inglés, Matemáticas.

Excelencia Integral mide el porcentaje de estudiantes que alcanzan nivel 4 (Avanzado) en las cinco áreas del ICFES al mismo tiempo: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas e Inglés. Es uno de los umbrales más exigentes del sistema — la gran mayoría de colegios del país, incluso los de alto desempeño, no registran estudiantes que lo superen simultáneamente.

En las Pruebas Saber 11 de 2009, el 0.0% de los estudiantes de COLEGIO DE EDUCACION PARA ADULTOS NUEVO MILENIO alcanzó nivel 3 (Satisfactorio) o superior en todas las materias (Competencia Satisfactoria Integral). El Perfil STEM Avanzado — nivel 4 en Matemáticas y Ciencias Naturales — fue de 0.0%, y el Perfil Humanístico Avanzado — nivel 4 en Lectura Crítica y Sociales y Ciudadanas — fue de 0.0%.

El código DANE de COLEGIO DE EDUCACION PARA ADULTOS NUEVO MILENIO es 625438000061. Este identificador oficial corresponde al registro institucional del colegio ante el DANE (Departamento Administrativo Nacional de Estadística) en Medina, Cundinamarca.
Del histórico al diagnóstico actual

Los resultados históricos muestran qué ocurrió en cohortes anteriores. El diagnóstico Pre-ICFES permite evaluar a los estudiantes actuales antes de la prueba, identificar competencias prioritarias y construir planes de refuerzo personalizados.

Histórico Saber 11 Brechas institucionales Diagnóstico Pre-ICFES Brechas por competencia Plan de refuerzo con IA
Diagnóstico del grupo
Brechas por materia y competencia
Perfil individual por estudiante
Priorización para docentes
Recomendaciones de estudio con IA
Seguimiento del avance
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Las recomendaciones de IA son orientativas. Los resultados individuales dependen de múltiples factores. No garantizamos mejoras en puntajes específicos.

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