ICFES 2025: 337,2 pts · #60 en Bogotá DC · ⭐ Estrella
COLEGIO DE INGLATERRA (THE ENGLISH SCHOOL) - SEDE PRINCIPAL obtuvo 337,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 97 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Bogotá DC, Bogotá DC.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO DE INGLATERRA (THE ENGLISH SCHOOL) - SEDE PRINCIPAL es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Bogotá DC. Muestra una mejora de 8.0 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO DE INGLATERRA (THE ENGLISH SCHOOL) - SEDE PRINCIPAL obtuvo 337,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Matemáticas, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1996.
# Análisis Colegio de Inglaterra - Sede Principal La institución ubicada en Bogotá se caracteriza por un desempeño que realiza su potencial esperado, respaldado por un efecto escuela destacado que refleja su capacidad para generar valor agregado significativo en sus estudiantes. Sin embargo, presenta un perfil académico polarizado donde el inglés emerge como fortaleza diferencial, mientras las ciencias naturales constituyen un área crítica de mejora. Esta polarización se intensifica al considerar que la población estudiantil no registra resiliencia verdadera, evidenciando la ausencia de estudiantes con alta vulnerabilidad socioeconómica y desempeño académico simultáneamente, lo cual sugiere una composición estudiantil homogénea socioeconómicamente. La tendencia proyectada hacia 2026 es decreciente, situación que demanda atención estratégica. Aunque lectura crítica mantiene estabilidad, el deterioro en sociales y ciudadanas representa la preocupación más inmediata. Esta institución requiere implementar acciones diferenciadas que fortalezcan áreas de desempeño débil sin comprometer sus fortalezas lingüísticas. El mayor desafío radica en revertir la tendencia negativa proyectada mediante intervenciones específicas en competencias socioemocionales y pensamiento crítico en humanidades, elementos fundamentales para sostener la calidad educativa en el mediano plazo.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Bogotá DC en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COLEGIO DE INGLATERRA (THE ENGLISH SCHOOL) - SEDE PRINCIPAL alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Bogotá DC en 2027.
El puntaje de 337.2 puntos sitúa a COLEGIO DE INGLATERRA (THE ENGLISH SCHOOL) - SEDE PRINCIPAL en el 10% superior del país (percentil 97). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 80.8 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
337,2 puntos significa que COLEGIO DE INGLATERRA (THE ENGLISH SCHOOL) - SEDE PRINCIPAL supera aproximadamente al 97% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 3% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +8,0 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 6,13.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 120.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+78.3 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 337,2 | 69,8 | 66,2 | 65,4 | 62,6 | 84,4 |
| 2024 | 322,2 | 65,7 | 64,5 | 62,2 | 59,2 | 83,0 |
| 2023 | 329,2 | 66,9 | 66,6 | 61,0 | 62,6 | 84,3 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
# Análisis Colegio de Inglaterra - Sede Principal La institución ubicada en Bogotá se caracteriza por un desempeño que realiza su potencial esperado, respaldado por un efecto escuela destacado que refleja su capacidad para generar valor agregado significativo en sus estudiantes. Sin embargo, presenta un perfil académico polarizado donde el inglés emerge como fortaleza diferencial, mientras las ciencias naturales constituyen un área crítica de mejora. Esta polarización se intensifica al considerar que la población estudiantil no registra resiliencia verdadera, evidenciando la ausencia de estudiantes con alta vulnerabilidad socioeconómica y desempeño académico simultáneamente, lo cual sugiere una composición estudiantil homogénea socioeconómicamente. La tendencia proyectada hacia 2026 es decreciente, situación que demanda atención estratégica. Aunque lectura crítica mantiene estabilidad, el deterioro en sociales y ciudadanas representa la preocupación más inmediata. Esta institución requiere implementar acciones diferenciadas que fortalezcan áreas de desempeño débil sin comprometer sus fortalezas lingüísticas. El mayor desafío radica en revertir la tendencia negativa proyectada mediante intervenciones específicas en competencias socioemocionales y pensamiento crítico en humanidades, elementos fundamentales para sostener la calidad educativa en el mediano plazo.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El percentil refleja el desempeño actual —hoy este colegio está entre los mejores del país. El análisis de perspectiva mira hacia adelante: algunos indicadores de trayectoria sugieren que mantener esa posición requerirá atención en las áreas señaladas. Los dos datos no se contradicen; se complementan.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que COLEGIO DE INGLATERRA (THE ENGLISH SCHOO tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO DE INGLATERRA (THE ENGLISH SCHOOL) - SEDE PRINCIPAL se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 97 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 10.1 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata.
Continuar profundizando en las áreas de fortaleza y establecer benchmarking con instituciones similares puede identificar palancas de mejora concretas.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +80.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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