ICFES 2025: 267,0 pts · #117 en Barranquilla · ✅ Consolidada
COLEGIO EMILIO SOTO MAYOR obtuvo 267,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 64 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Barranquilla, Atlántico.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO EMILIO SOTO MAYOR es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Atlántico. Muestra una mejora de 7.1 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO EMILIO SOTO MAYOR obtuvo 267,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1996.
# Análisis del Colegio Emilio Soto Mayor El Colegio Emilio Soto Mayor presenta un perfil mixto que requiere atención prioritaria. Aunque realiza su potencial esperado, su efecto escuela rezagado indica que el valor agregado institucional está por debajo de lo que sus condiciones permitirían. La institución evidencia un perfil motivacional sólido con fortaleza notable en Matemáticas, materia que además experimenta aceleración positiva; sin embargo, la Lectura Crítica constituye un área vulnerable que requiere intervención urgente. La polarización académica interna refleja disparidades significativas en los resultados estudiantiles, lo que se acentúa cuando solo el 11.8% de sus estudiantes logra ser resiliente verdadero pese a contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica. La urgencia de intervención es crítica, pero la tendencia proyectada hacia 2026 es creciente, lo que sugiere potencial de recuperación. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores externos: la educación materna como factor principal y el acceso a computador en el hogar como factor complementario. Estas variables socioeconómicas cobran particular relevancia en un contexto urbano no oficial de Barranquilla. La institución debe priorizar el fortalecimiento de competencias lectoras críticas mientras consolida los avances en Matemáticas, simultáneamente trabajando en reducir la polarización interna que impide que toda la población estudiantil se beneficie equitativamente del aprendizaje escolar.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Atlántico en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Atlántico desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2020, COLEGIO EMILIO SOTO MAYOR logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Consolidada. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Atlántico en 2027.
El puntaje de 267.0 puntos sitúa a COLEGIO EMILIO SOTO MAYOR por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 63). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 10.7 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
267,0 puntos significa que COLEGIO EMILIO SOTO MAYOR supera aproximadamente al 64% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +7,1 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,48.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 100.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+48.9 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 267,0 | 56,5 | 56,6 | 51,8 | 48,6 | 53,5 |
| 2024 | 270,7 | 54,3 | 57,8 | 52,3 | 51,8 | 55,2 |
| 2023 | 259,9 | 54,5 | 56,2 | 49,4 | 48,0 | 51,5 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
# Análisis del Colegio Emilio Soto Mayor El Colegio Emilio Soto Mayor presenta un perfil mixto que requiere atención prioritaria. Aunque realiza su potencial esperado, su efecto escuela rezagado indica que el valor agregado institucional está por debajo de lo que sus condiciones permitirían. La institución evidencia un perfil motivacional sólido con fortaleza notable en Matemáticas, materia que además experimenta aceleración positiva; sin embargo, la Lectura Crítica constituye un área vulnerable que requiere intervención urgente. La polarización académica interna refleja disparidades significativas en los resultados estudiantiles, lo que se acentúa cuando solo el 11.8% de sus estudiantes logra ser resiliente verdadero pese a contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica. La urgencia de intervención es crítica, pero la tendencia proyectada hacia 2026 es creciente, lo que sugiere potencial de recuperación. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores externos: la educación materna como factor principal y el acceso a computador en el hogar como factor complementario. Estas variables socioeconómicas cobran particular relevancia en un contexto urbano no oficial de Barranquilla. La institución debe priorizar el fortalecimiento de competencias lectoras críticas mientras consolida los avances en Matemáticas, simultáneamente trabajando en reducir la polarización interna que impide que toda la población estudiantil se beneficie equitativamente del aprendizaje escolar.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Con resultados altos y consistentes, COLEGIO EMILIO SOTO MAYOR tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO EMILIO SOTO MAYOR se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 64 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 2.0 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 64, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +10.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Barranquilla y Atlántico obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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