ICFES 2025: 258,2 pts · #846 en Bogotá DC · ⭐ Estrella
COLEGIO GLORIA VALENCIA DE CASTAÑO (IED) obtuvo 258,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 54 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Bogotá DC, Bogotá DC.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO GLORIA VALENCIA DE CASTAÑO (IED) es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Bogotá DC. Se ubica en el percentil nacional 54.3.
COLEGIO GLORIA VALENCIA DE CASTAÑO (IED) obtuvo 258,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2024.
El Colegio Gloria Valencia de Castaño presenta un perfil educativo que, aunque realiza su potencial esperado, requiere intervención urgente para mejorar su efectividad institucional. La institución se caracteriza por una polarización académica interna significativa, lo que sugiere disparidades notables en el desempeño entre estudiantes. Este patrón se refleja en una resiliencia estudiantil particularmente baja, con apenas 1.7% de estudiantes demostrando verdadera resiliencia —aquellos provenientes de contextos socioeconómicos vulnerables que logran alto desempeño académico—, indicador crítico de inequidad interna. Desde la perspectiva del aprendizaje por disciplinas, el colegio evidencia un comportamiento contradictorio: mientras matemáticas muestra aceleración positiva, ambas materias permanecen en nivel insuficiente. Ciencias naturales experimenta desaceleración preocupante. Para revertir esta situación, los análisis identifican dos palancas estratégicas de mejora: la educación de la madre como factor primario y la disponibilidad de computador en el hogar como elemento secundario. Estas variables sugieren que fortalecer el capital educativo familiar y reducir la brecha digital constituyen las intervenciones de mayor potencial para elevar la calidad educativa y disminuir la polarización interna que caracteriza a la institución.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Bogotá DC en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
El puntaje de 258.2 puntos sitúa a COLEGIO GLORIA VALENCIA DE CASTAÑO (IED) por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 54). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 1.8 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
258,2 puntos significa que COLEGIO GLORIA VALENCIA DE CASTAÑO (IED) supera aproximadamente al 54% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Variabilidad histórica (desv. estándar): 11,6.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2024 y 2025 el colegio mejoró 23.2 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2024 y 2025 (+23.2 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 258,2 | 52,2 | 54,9 | 50,5 | 48,8 | 52,0 |
| 2024 | 235,0 | 47,1 | 50,3 | 44,9 | 45,1 | 48,8 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio Gloria Valencia de Castaño presenta un perfil educativo que, aunque realiza su potencial esperado, requiere intervención urgente para mejorar su efectividad institucional. La institución se caracteriza por una polarización académica interna significativa, lo que sugiere disparidades notables en el desempeño entre estudiantes. Este patrón se refleja en una resiliencia estudiantil particularmente baja, con apenas 1.7% de estudiantes demostrando verdadera resiliencia —aquellos provenientes de contextos socioeconómicos vulnerables que logran alto desempeño académico—, indicador crítico de inequidad interna. Desde la perspectiva del aprendizaje por disciplinas, el colegio evidencia un comportamiento contradictorio: mientras matemáticas muestra aceleración positiva, ambas materias permanecen en nivel insuficiente. Ciencias naturales experimenta desaceleración preocupante. Para revertir esta situación, los análisis identifican dos palancas estratégicas de mejora: la educación de la madre como factor primario y la disponibilidad de computador en el hogar como elemento secundario. Estas variables sugieren que fortalecer el capital educativo familiar y reducir la brecha digital constituyen las intervenciones de mayor potencial para elevar la calidad educativa y disminuir la polarización interna que caracteriza a la institución.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que COLEGIO GLORIA VALENCIA DE CASTAÑO (IED) tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO GLORIA VALENCIA DE CASTAÑO (IED) se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 54, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +1.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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