ICFES 2025: 249,7 pts · #97 en Cartagena · 🚀 Emergente
COLEGIO JESUS MAESTRO SUEÑOS Y OPORTUNIDADES obtuvo 249,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 45 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Cartagena, Bolívar.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO JESUS MAESTRO SUEÑOS Y OPORTUNIDADES es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Bolívar. Muestra una retroceso de 10.3 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO JESUS MAESTRO SUEÑOS Y OPORTUNIDADES obtuvo 249,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2006.
# Análisis Educativo - Colegio Jesús Maestro Sueños y Oportunidades La institución oficial ubicada en Cartagena presenta un desempeño académico dentro de los parámetros esperados, con un efecto escuela que se alinea con lo proyectado según su contexto socioeconómico. Su perfil motivacional resulta sólido en términos globales, aunque sin diferenciaciones significativas entre áreas de fortaleza y oportunidad. Un aspecto destacable es que apenas el 1.8% de la población estudiantil alcanza la categoría de resiliente verdadero, lo que refleja la baja prevalencia de casos con desempeño académico excepcional en contextos de alta vulnerabilidad, señalando tanto un potencial sin explotar como la complejidad del entorno socioeconómico. La polarización académica distribuida sugiere ausencia de concentración extrema de estudiantes en extremos del desempeño, lo que facilita intervenciones transversales. Sin embargo, la tendencia proyectada hacia 2026 es decreciente, situación que requiere atención urgente. Las dinámicas académicas muestran deterioro pronunciado en Sociales y Ciudadanas, mientras Lectura Crítica mantiene estabilidad relativa. Estas dificultades interconectan directamente con las dos palancas de mejora identificadas: la educación de la madre y disponibilidad de computador en el hogar. Fortalecer estas variables estructurales constituye la estrategia más efectiva para revertir la trayectoria negativa proyectada.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Bolívar en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bolívar desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de COLEGIO JESUS MAESTRO SUEÑOS Y OPORTUNIDADES desde 2006 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Bolívar en 2027.
El puntaje de 249.7 puntos sitúa a COLEGIO JESUS MAESTRO SUEÑOS Y OPORTUNIDADES en un nivel medio a nivel nacional (percentil 44). Su resultado está 6.6 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
249,7 puntos significa que COLEGIO JESUS MAESTRO SUEÑOS Y OPORTUNIDADES supera aproximadamente al 45% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -10,3 puntos, manteniéndose en percentil 45%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 5,89.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2006 y 2025 el colegio mejoró 19.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+32.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 249,7 | 51,4 | 52,8 | 49,9 | 45,5 | 50,0 |
| 2024 | 246,1 | 51,0 | 52,7 | 48,8 | 44,4 | 49,2 |
| 2023 | 260,0 | 55,0 | 53,4 | 51,6 | 48,1 | 51,5 |
4 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
# Análisis Educativo - Colegio Jesús Maestro Sueños y Oportunidades La institución oficial ubicada en Cartagena presenta un desempeño académico dentro de los parámetros esperados, con un efecto escuela que se alinea con lo proyectado según su contexto socioeconómico. Su perfil motivacional resulta sólido en términos globales, aunque sin diferenciaciones significativas entre áreas de fortaleza y oportunidad. Un aspecto destacable es que apenas el 1.8% de la población estudiantil alcanza la categoría de resiliente verdadero, lo que refleja la baja prevalencia de casos con desempeño académico excepcional en contextos de alta vulnerabilidad, señalando tanto un potencial sin explotar como la complejidad del entorno socioeconómico. La polarización académica distribuida sugiere ausencia de concentración extrema de estudiantes en extremos del desempeño, lo que facilita intervenciones transversales. Sin embargo, la tendencia proyectada hacia 2026 es decreciente, situación que requiere atención urgente. Las dinámicas académicas muestran deterioro pronunciado en Sociales y Ciudadanas, mientras Lectura Crítica mantiene estabilidad relativa. Estas dificultades interconectan directamente con las dos palancas de mejora identificadas: la educación de la madre y disponibilidad de computador en el hogar. Fortalecer estas variables estructurales constituye la estrategia más efectiva para revertir la trayectoria negativa proyectada.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, COLEGIO JESUS MAESTRO SUEÑOS Y OPORTUNID tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de COLEGIO JESUS MAESTRO SUEÑOS Y OPORTUNIDADES: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 1.8 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (6.6 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 45, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -6.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Cartagena y Bolívar obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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