ICFES 2025: 282,1 pts · #112 en Cali · ⭐ Estrella
COLEGIO JOHANNES GUTENBERG obtuvo 282,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +36,5 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO JOHANNES GUTENBERG es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Valle del Cauca. Supera en 36.5 puntos el rendimiento esperado para su contexto.
COLEGIO JOHANNES GUTENBERG obtuvo 282,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Valor agregado: +36,5 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector privado, Cali).
Primera participación ICFES: 2025.
El Colegio Johannes Gutenberg representa un caso notable de institución educativa no oficial en Cali con un potencial transformador genuino. Su efecto escuela medido como transformador evidencia que la calidad de la gestión institucional logra un impacto significativo sobre los resultados académicos, independientemente del contexto socioeconómico de su población estudiantil. Destaca particularmente que el 12.5% de sus estudiantes sean resilientes verdaderos, lo que refleja capacidad de la institución para generar oportunidades de éxito incluso entre poblaciones en alta vulnerabilidad. En Ciencias Naturales ha mostrado una aceleración positiva importante, aunque aún insuficiente para consolidarse como fortaleza institucional. El perfil motivacional sólido con fortaleza en inglés posiciona al colegio competitivamente en un aspecto crítico para la movilidad social. Sin embargo, la urgencia de intervención clasificada como crítica sugiere que esta capacidad transformadora aún no se traduce en cobertura suficiente de su población. Las palancas de mejora identificadas—educación de la madre como factor principal y disponibilidad de computador en el hogar como secundaria—señalan que el impacto institucional podría amplificarse significativamente mediante estrategias que fortalezcan el capital cultural familiar y reduzcan brechas de acceso tecnológico.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Valle del Cauca en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios privados de Valle del Cauca que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Valle del Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Aunque se ubica en el percentil 76 nacional, lo más destacable de COLEGIO JOHANNES GUTENBERG es que superó en 36.5 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 282.1 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 76). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 25.7 puntos.
282,1 puntos significa que COLEGIO JOHANNES GUTENBERG supera aproximadamente al 76% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 282,1 | 61,1 | 57,5 | 54,7 | 52,2 | 56,8 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Colegio Transformador»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Colegio Transformador es la distinción más alta: el colegio supera las expectativas a pesar de tener una alta proporción de estudiantes en situación de vulnerabilidad. No solo rinde bien — lo hace en las condiciones más difíciles. Modelo a replicar.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio Johannes Gutenberg representa un caso notable de institución educativa no oficial en Cali con un potencial transformador genuino. Su efecto escuela medido como transformador evidencia que la calidad de la gestión institucional logra un impacto significativo sobre los resultados académicos, independientemente del contexto socioeconómico de su población estudiantil. Destaca particularmente que el 12.5% de sus estudiantes sean resilientes verdaderos, lo que refleja capacidad de la institución para generar oportunidades de éxito incluso entre poblaciones en alta vulnerabilidad. En Ciencias Naturales ha mostrado una aceleración positiva importante, aunque aún insuficiente para consolidarse como fortaleza institucional. El perfil motivacional sólido con fortaleza en inglés posiciona al colegio competitivamente en un aspecto crítico para la movilidad social. Sin embargo, la urgencia de intervención clasificada como crítica sugiere que esta capacidad transformadora aún no se traduce en cobertura suficiente de su población. Las palancas de mejora identificadas—educación de la madre como factor principal y disponibilidad de computador en el hogar como secundaria—señalan que el impacto institucional podría amplificarse significativamente mediante estrategias que fortalezcan el capital cultural familiar y reduzcan brechas de acceso tecnológico.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que COLEGIO JOHANNES GUTENBERG tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO JOHANNES GUTENBERG se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 76 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +25.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Cali y Valle del Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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