ICFES 2025: 251,2 pts · #935 en Bogotá DC · 🚀 Emergente
COLEGIO LA PAZ (CED) obtuvo 251,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 46 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Bogotá DC, Bogotá DC.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO LA PAZ (CED) es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Bogotá DC. Se ubica en el percentil nacional 46.5.
COLEGIO LA PAZ (CED) obtuvo 251,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2025.
El Colegio La Paz presenta un desempeño académico caracterizado por una brecha significativa entre su potencial esperado y su efecto escuela rezagado, lo que sugiere que la institución no está capitalizando plenamente sus capacidades para impactar positivamente en los resultados de aprendizaje. El perfil motivacional sólido del estudiantado constituye una fortaleza global que podría aprovecharse como palanca para cerrar esta brecha, aunque tanto en el aspecto motivacional como académico existen oportunidades de mejora transversales. La ausencia de estudiantes resilientes verdaderos refleja una realidad estructural preocupante: la vulnerabilidad socioeconómica predominante en la población no se compensa con desempeños académicos sobresalientes, lo que amplifica las desigualdades de origen. La polarización académica distribuida indica que el colegio no concentra sus retos en grupos específicos, sino que enfrenta dificultades generalizadas. En este contexto, Ciencias Naturales emerge como la materia con mayor potencial de mejora, aunque aún califica como insuficiente. Esta área representa la mayor oportunidad para fortalecer trayectorias académicas y, a través de intervenciones pedagógicas focalizadas, podría catalizar mejoras en otros campos. La institución requiere estrategias que articulen la motivación existente con metodologías innovadoras que traduzcan el interés estudiantil en desempeños medibles y sostenibles.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Bogotá DC en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 251.2 puntos sitúa a COLEGIO LA PAZ (CED) en un nivel medio a nivel nacional (percentil 46). Su resultado está 5.2 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
251,2 puntos significa que COLEGIO LA PAZ (CED) supera aproximadamente al 46% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 251,2 | 50,7 | 52,8 | 47,6 | 48,7 | 53,5 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio La Paz presenta un desempeño académico caracterizado por una brecha significativa entre su potencial esperado y su efecto escuela rezagado, lo que sugiere que la institución no está capitalizando plenamente sus capacidades para impactar positivamente en los resultados de aprendizaje. El perfil motivacional sólido del estudiantado constituye una fortaleza global que podría aprovecharse como palanca para cerrar esta brecha, aunque tanto en el aspecto motivacional como académico existen oportunidades de mejora transversales. La ausencia de estudiantes resilientes verdaderos refleja una realidad estructural preocupante: la vulnerabilidad socioeconómica predominante en la población no se compensa con desempeños académicos sobresalientes, lo que amplifica las desigualdades de origen. La polarización académica distribuida indica que el colegio no concentra sus retos en grupos específicos, sino que enfrenta dificultades generalizadas. En este contexto, Ciencias Naturales emerge como la materia con mayor potencial de mejora, aunque aún califica como insuficiente. Esta área representa la mayor oportunidad para fortalecer trayectorias académicas y, a través de intervenciones pedagógicas focalizadas, podría catalizar mejoras en otros campos. La institución requiere estrategias que articulen la motivación existente con metodologías innovadoras que traduzcan el interés estudiantil en desempeños medibles y sostenibles.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Con cuadrante Emergente, COLEGIO LA PAZ (CED) tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de COLEGIO LA PAZ (CED): aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Ciencias Naturales es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (5.2 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Ciencias Naturales representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 46, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -5.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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