ICFES 2025: 317,1 pts · #15 en Neiva · ⭐ Estrella
COLEGIO MARIA AUXILIADORA ALTICO obtuvo 317,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, ubicándose en el Top 8% del país de Colombia, con un valor agregado de +44,4 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO MARIA AUXILIADORA ALTICO es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Huila. Supera en 44.4 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una mejora de 7.0 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO MARIA AUXILIADORA ALTICO obtuvo 317,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Valor agregado: +44,4 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector privado, Neiva).
Primera participación ICFES: 1996.
El Colegio María Auxiliadora Altico se posiciona como una institución educativa excepcional dentro del contexto nievuno, demostrando un efecto escuela transformador que supera el potencial esperado para establecimientos de su categoría. La fortaleza institucional se concentra en un perfil motivacional orientado al alto rendimiento, particularmente evidente en el desempeño de inglés, que mantiene una trayectoria estable y positiva. Sin embargo, esta institución enfrenta una polarización académica interna significativa, con una brecha notable entre estudiantes de alto desempeño y aquellos con dificultades, reflejando dinámicas complejas al interior de la comunidad educativa. El aspecto más crítico identificado es la ausencia absoluta de resiliencia estudiantil verdadera, indicador que revela una población estudiantil en contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica que logra desempeño académico alto mediante esfuerzos extraordinarios insostenibles a largo plazo. Esta fragilidad, combinada con la tendencia proyectada decreciente hacia 2026, demanda atención inmediata. La principal palanca de mejora identificada es la conectividad a internet, factor que podría impactar significativamente tanto la retención de logros como el fortalecimiento de áreas críticas como Ciencias Naturales, que actualmente experimenta deterioro acelerado.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Huila en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios privados de Huila que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Huila desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COLEGIO MARIA AUXILIADORA ALTICO alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Huila en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 92 nacional, lo más destacable de COLEGIO MARIA AUXILIADORA ALTICO es que superó en 44.4 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 317.1 puntos, está en el 10% superior del país (percentil 92). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 60.8 puntos.
317,1 puntos significa que COLEGIO MARIA AUXILIADORA ALTICO supera aproximadamente al 92% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 8% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +7,0 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 6,68.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 162.2 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+81.1 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 317,1 | 65,0 | 66,1 | 61,8 | 59,9 | 65,7 |
| 2024 | 300,8 | 63,7 | 61,4 | 59,7 | 54,3 | 64,9 |
| 2023 | 310,1 | 63,0 | 64,7 | 59,3 | 58,5 | 69,5 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
El Colegio María Auxiliadora Altico se posiciona como una institución educativa excepcional dentro del contexto nievuno, demostrando un efecto escuela transformador que supera el potencial esperado para establecimientos de su categoría. La fortaleza institucional se concentra en un perfil motivacional orientado al alto rendimiento, particularmente evidente en el desempeño de inglés, que mantiene una trayectoria estable y positiva. Sin embargo, esta institución enfrenta una polarización académica interna significativa, con una brecha notable entre estudiantes de alto desempeño y aquellos con dificultades, reflejando dinámicas complejas al interior de la comunidad educativa. El aspecto más crítico identificado es la ausencia absoluta de resiliencia estudiantil verdadera, indicador que revela una población estudiantil en contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica que logra desempeño académico alto mediante esfuerzos extraordinarios insostenibles a largo plazo. Esta fragilidad, combinada con la tendencia proyectada decreciente hacia 2026, demanda atención inmediata. La principal palanca de mejora identificada es la conectividad a internet, factor que podría impactar significativamente tanto la retención de logros como el fortalecimiento de áreas críticas como Ciencias Naturales, que actualmente experimenta deterioro acelerado.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El percentil refleja el desempeño actual —hoy este colegio está entre los mejores del país. El análisis de perspectiva mira hacia adelante: algunos indicadores de trayectoria sugieren que mantener esa posición requerirá atención en las áreas señaladas. Los dos datos no se contradicen; se complementan.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que COLEGIO MARIA AUXILIADORA ALTICO tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO MARIA AUXILIADORA ALTICO se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 92 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 8.7 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata.
Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +60.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Neiva y Huila obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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