ICFES 2025: 303,9 pts · #46 en Barranquilla · ⭐ Estrella · 3 años
COLEGIO MIXTO LA ESPERANZA obtuvo 303,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, ubicándose en el Top 12% del país de Colombia, con un valor agregado de +45,9 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO MIXTO LA ESPERANZA es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Atlántico. Supera en 45.9 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una mejora de 25.5 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO MIXTO LA ESPERANZA obtuvo 303,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Inglés, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Lectura Crítica, Sociales y Ciudadanas.
Valor agregado: +45,9 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector privado, Barranquilla).
Primera participación ICFES: 1996.
# Análisis de Colegio Mixto La Esperanza La institución de Barranquilla se posiciona como un establecimiento excepcional con un efecto transformador en su contexto educativo, evidenciado en su diagnóstico de potencial destacado. Su fortaleza radica en un perfil motivacional orientado al alto rendimiento, particularmente en Matemáticas, lo que refleja una capacidad institucional significativa para generar aprendizajes profundos. El inglés registra una aceleración positiva notable, indicando dinamismo en la apertura de competencias globales. Sin embargo, la institución experimenta una polarización académica interna que segmenta el desempeño estudiantil, generando disparidades que requieren atención estratégica. El hallazgo más crítico emerge de la ausencia de resiliencia verdadera en su población: el 0% de estudiantes clasificados como resilientes contrasta dramáticamente con sus resultados académicos, revelando un colectivo con alta vulnerabilidad socioeconómica que sostiene desempeños elevados sin factores protectores psicosociales consolidados. Esta situación constituye tanto un riesgo como una oportunidad: aunque la sostenibilidad de estos logros está comprometida, existe potencial transformador real. La lectura crítica emerge como área prioritaria de intervención, mientras que la tendencia proyectada creciente sugiere que, con estrategias focalizadas en equidad y resiliencia, la institución puede fortalecer su impacto incluyente y garantizar la durabilidad de sus logros académicos.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Atlántico en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios privados de Atlántico que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Atlántico desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2018–2020, COLEGIO MIXTO LA ESPERANZA logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Lectura Crítica, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Atlántico en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 88 nacional, lo más destacable de COLEGIO MIXTO LA ESPERANZA es que superó en 45.9 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 303.9 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 88). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 47.6 puntos.
303,9 puntos significa que COLEGIO MIXTO LA ESPERANZA supera aproximadamente al 88% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 12% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Lectura Crítica sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +25,5 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 10,64.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 152.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+49.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 303,9 | 65,8 | 58,6 | 59,3 | 59,1 | 61,8 |
| 2024 | 295,8 | 62,0 | 59,4 | 58,8 | 56,2 | 60,0 |
| 2023 | 278,4 | 61,8 | 56,7 | 53,6 | 51,5 | 52,9 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
# Análisis de Colegio Mixto La Esperanza La institución de Barranquilla se posiciona como un establecimiento excepcional con un efecto transformador en su contexto educativo, evidenciado en su diagnóstico de potencial destacado. Su fortaleza radica en un perfil motivacional orientado al alto rendimiento, particularmente en Matemáticas, lo que refleja una capacidad institucional significativa para generar aprendizajes profundos. El inglés registra una aceleración positiva notable, indicando dinamismo en la apertura de competencias globales. Sin embargo, la institución experimenta una polarización académica interna que segmenta el desempeño estudiantil, generando disparidades que requieren atención estratégica. El hallazgo más crítico emerge de la ausencia de resiliencia verdadera en su población: el 0% de estudiantes clasificados como resilientes contrasta dramáticamente con sus resultados académicos, revelando un colectivo con alta vulnerabilidad socioeconómica que sostiene desempeños elevados sin factores protectores psicosociales consolidados. Esta situación constituye tanto un riesgo como una oportunidad: aunque la sostenibilidad de estos logros está comprometida, existe potencial transformador real. La lectura crítica emerge como área prioritaria de intervención, mientras que la tendencia proyectada creciente sugiere que, con estrategias focalizadas en equidad y resiliencia, la institución puede fortalecer su impacto incluyente y garantizar la durabilidad de sus logros académicos.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
Aunque el desempeño actual es sólido, mantener la posición de liderazgo requerirá sostener el ritmo de mejora reciente. Los indicadores históricos muestran que este colegio puede oscilar entre cuadrantes cuando baja la guardia en las áreas con mayor brecha.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que COLEGIO MIXTO LA ESPERANZA tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO MIXTO LA ESPERANZA se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 88 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 15.4 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
Sostener la posición actual es el principal reto: el modelo detecta señales de advertencia que aconsejan atención preventiva para no perder el terreno ganado.
Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Lectura Crítica e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +47.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Barranquilla y Atlántico obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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