ICFES 2025: 344,6 pts · #5 en Popayán · ⭐ Estrella
COLEGIO SAN JOSE DE TARBES obtuvo 344,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, ubicándose en el Top 2% del país de Colombia, con un valor agregado de +46,3 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO SAN JOSE DE TARBES es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Cauca. Supera en 46.3 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una mejora de 12.3 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO SAN JOSE DE TARBES obtuvo 344,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Lectura Crítica.
Valor agregado: +46,3 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector privado, Popayán).
Primera participación ICFES: 1996.
El Colegio San José de Tarbes se distingue como una institución con un potencial excepcional que genera un efecto transformador en sus estudiantes, evidenciado en su capacidad para superar expectativas académicas en un contexto de vulnerabilidad socioeconómica significativa. Su fortaleza principal radica en el dominio del inglés, aunque presenta una polarización académica que requiere atención integral. La ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos constituye un indicador crítico: la institución acoge a población estudiantil que, a pesar de enfrentar barreras económicas sustanciales, logra desempeños académicos elevados, lo que refleja tanto la calidad de su gestión pedagógica como la necesidad imperante de fortalecer factores socioeconómicos que sostengan estos logros. Las palancas de mejora identificadas—acceso a computador en el hogar y conectividad a internet—señalan que la brecha digital constituye el obstáculo principal para consolidar y proyectar el impacto transformador de la institución. Aunque Lectura Crítica mantiene aceleración positiva, la desaceleración en Ciencias Naturales advierte sobre posibles limitaciones en recursos o metodologías en áreas STEM. Con una urgencia de intervención media y tendencia proyectada como estable hacia 2026, la institución requiere acciones focalizadas en equipamiento tecnológico que permitan traducir su excepcional potencial pedagógico en resultados sostenibles y equitativos para toda su población estudiantil.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 71 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de PopayánEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Cauca en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios privados de Cauca que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COLEGIO SAN JOSE DE TARBES alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Cauca en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 98 nacional, lo más destacable de COLEGIO SAN JOSE DE TARBES es que superó en 46.3 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 344.6 puntos, está en el 10% superior del país (percentil 98). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 88.2 puntos.
344,6 puntos significa que COLEGIO SAN JOSE DE TARBES supera aproximadamente al 98% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 2% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +12,3 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 12,75.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 197.1 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+100.1 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 344,6 | 70,8 | 68,5 | 68,8 | 66,1 | 73,3 |
| 2024 | 313,6 | 64,8 | 63,9 | 61,1 | 59,5 | 67,1 |
| 2023 | 332,3 | 66,7 | 67,6 | 66,0 | 64,7 | 69,0 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
El Colegio San José de Tarbes se distingue como una institución con un potencial excepcional que genera un efecto transformador en sus estudiantes, evidenciado en su capacidad para superar expectativas académicas en un contexto de vulnerabilidad socioeconómica significativa. Su fortaleza principal radica en el dominio del inglés, aunque presenta una polarización académica que requiere atención integral. La ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos constituye un indicador crítico: la institución acoge a población estudiantil que, a pesar de enfrentar barreras económicas sustanciales, logra desempeños académicos elevados, lo que refleja tanto la calidad de su gestión pedagógica como la necesidad imperante de fortalecer factores socioeconómicos que sostengan estos logros. Las palancas de mejora identificadas—acceso a computador en el hogar y conectividad a internet—señalan que la brecha digital constituye el obstáculo principal para consolidar y proyectar el impacto transformador de la institución. Aunque Lectura Crítica mantiene aceleración positiva, la desaceleración en Ciencias Naturales advierte sobre posibles limitaciones en recursos o metodologías en áreas STEM. Con una urgencia de intervención media y tendencia proyectada como estable hacia 2026, la institución requiere acciones focalizadas en equipamiento tecnológico que permitan traducir su excepcional potencial pedagógico en resultados sostenibles y equitativos para toda su población estudiantil.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El percentil refleja el desempeño actual —hoy este colegio está entre los mejores del país. El análisis de perspectiva mira hacia adelante: algunos indicadores de trayectoria sugieren que mantener esa posición requerirá atención en las áreas señaladas. Los dos datos no se contradicen; se complementan.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Aunque el desempeño actual es sólido, mantener la posición de liderazgo requerirá sostener el ritmo de mejora reciente. Los indicadores históricos muestran que este colegio puede oscilar entre cuadrantes cuando baja la guardia en las áreas con mayor brecha.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que COLEGIO SAN JOSE DE TARBES tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO SAN JOSE DE TARBES se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 98 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 29.7 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sostener la posición actual es el principal reto: el modelo detecta señales de advertencia que aconsejan atención preventiva para no perder el terreno ganado.
Continuar profundizando en las áreas de fortaleza y establecer benchmarking con instituciones similares puede identificar palancas de mejora concretas.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Lectura Crítica. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +88.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Popayán y Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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