ICFES 2025: 337,4 pts · #14 en Cartagena · ✅ Consolidada · 3 años
CORP. EDUC. GIMN. ALTAIR DE C/GENA. obtuvo 337,4 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 97 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Cartagena, Bolívar.
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CORP. EDUC. GIMN. ALTAIR DE C/GENA. es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Bolívar. Muestra una retroceso de 16.2 puntos en los últimos tres años.
CORP. EDUC. GIMN. ALTAIR DE C/GENA. obtuvo 337,4 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Lectura Crítica.
Primera participación ICFES: 1996.
# Análisis: Corporación Educativa Gimnasio Altair La institución ubicada en Cartagena presenta un desempeño que alcanza su potencial esperado, con un efecto escuela clasificado como transformador, lo que indica un impacto positivo en la trayectoria académica de sus estudiantes respecto a su contexto socioeconómico. Sin embargo, el perfil motivacional polarizado revela una fortaleza notable en inglés que contrasta con debilidades significativas en lectura crítica, área que requiere intervención urgente a pesar de mostrar estabilidad reciente. La distribución uniforme de la polarización académica interna sugiere que esta brecha se replica de manera consistente en toda la población estudiantil. El desafío más crítico radica en la resiliencia estudiantil: la institución no cuenta con estudiantes resilientes verdaderos, lo que refleja una población con alta vulnerabilidad socioeconómica. Las principales palancas de mejora identificadas—acceso a computador en el hogar y conectividad a internet—señalan que las brechas digitales constituyen obstáculos centrales para mejorar el aprendizaje. La tendencia proyectada decreciente hacia 2026, combinada con el deterioro en ciencias naturales, genera una urgencia de intervención media que no debe postergarse. La institución requiere diseñar estrategias focalizadas que fortalezcan el acceso tecnológico de su población vulnerable, mientras consolida sus fortalezas en idiomas y revierte el deterioro en ciencias naturales.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Bolívar en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bolívar desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
CORP. EDUC. GIMN. ALTAIR DE C/GENA. se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Bolívar en 2027.
El puntaje de 337.4 puntos sitúa a CORP. EDUC. GIMN. ALTAIR DE C/GENA. en el 10% superior del país (percentil 97). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 81.1 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
337,4 puntos significa que CORP. EDUC. GIMN. ALTAIR DE C/GENA. supera aproximadamente al 97% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 3% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -16,2 puntos, manteniéndose en percentil 97%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 6,62.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 111.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+38.6 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 337,4 | 71,2 | 65,2 | 66,5 | 63,5 | 78,3 |
| 2024 | 345,9 | 71,2 | 69,3 | 66,4 | 65,6 | 81,3 |
| 2023 | 353,6 | 73,3 | 70,6 | 67,4 | 67,4 | 82,9 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
# Análisis: Corporación Educativa Gimnasio Altair La institución ubicada en Cartagena presenta un desempeño que alcanza su potencial esperado, con un efecto escuela clasificado como transformador, lo que indica un impacto positivo en la trayectoria académica de sus estudiantes respecto a su contexto socioeconómico. Sin embargo, el perfil motivacional polarizado revela una fortaleza notable en inglés que contrasta con debilidades significativas en lectura crítica, área que requiere intervención urgente a pesar de mostrar estabilidad reciente. La distribución uniforme de la polarización académica interna sugiere que esta brecha se replica de manera consistente en toda la población estudiantil. El desafío más crítico radica en la resiliencia estudiantil: la institución no cuenta con estudiantes resilientes verdaderos, lo que refleja una población con alta vulnerabilidad socioeconómica. Las principales palancas de mejora identificadas—acceso a computador en el hogar y conectividad a internet—señalan que las brechas digitales constituyen obstáculos centrales para mejorar el aprendizaje. La tendencia proyectada decreciente hacia 2026, combinada con el deterioro en ciencias naturales, genera una urgencia de intervención media que no debe postergarse. La institución requiere diseñar estrategias focalizadas que fortalezcan el acceso tecnológico de su población vulnerable, mientras consolida sus fortalezas en idiomas y revierte el deterioro en ciencias naturales.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Con resultados altos y consistentes, CORP. EDUC. GIMN. ALTAIR DE C/GENA. tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
CORP. EDUC. GIMN. ALTAIR DE C/GENA. se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 97 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 10.5 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Continuar profundizando en las áreas de fortaleza y establecer benchmarking con instituciones similares puede identificar palancas de mejora concretas.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Lectura Crítica. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +81.1 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Cartagena y Bolívar obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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