ICFES 2025: 327,1 pts · #1 en Fusagasugá · ⭐ Estrella · 2 años
FORMAR INNOVAR COLEGIO CAMPESTRE obtuvo 327,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, ubicándose en el Top 5% del país de Colombia, con un valor agregado de +71,2 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
FORMAR INNOVAR COLEGIO CAMPESTRE es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Cundinamarca. Supera en 71.2 puntos el rendimiento esperado para su contexto y ocupa el primer lugar no oficial de Fusagasugá.
FORMAR INNOVAR COLEGIO CAMPESTRE obtuvo 327,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Valor agregado: +71,2 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector privado, Fusagasugá).
Primera participación ICFES: 2024.
Formar Innovar Colegio Campestre se posiciona como una institución educativa con un potencial académico excepcional en el contexto de la educación privada cundinamarquesa. Su efecto escuela clasificado como transformador evidencia que la institución genera un impacto significativo en los resultados de aprendizaje independiente de las condiciones socioeconómicas de entrada. El colegio destaca particularmente en el dominio del idioma inglés, reflejando un compromiso estructurado con la educación bilingüe que constituye una fortaleza competitiva en el mercado educativo actual. Sin embargo, existe una paradoja relevante en su perfil institucional: la comunidad estudiantil presenta una ausencia total de resiliencia verdadera, pese a mantener alto desempeño académico. Esta desconexión sugiere que el rendimiento académico no se fundamenta en capacidades de adaptación frente a adversidades, sino en condiciones de privilegio relativo. Adicionalmente, aunque Ciencias Naturales registra la mayor aceleración positiva reciente, su desempeño permanece insuficiente, lo que representa tanto un área de vulnerabilidad como una oportunidad de mejora estructural. El rediseño curricular y pedagógico en esta disciplina podría potenciar aún más el liderazgo académico de la institución.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 32 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de FusagasugáEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Cundinamarca en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios privados de Cundinamarca que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Aunque se ubica en el percentil 94 nacional, lo más destacable de FORMAR INNOVAR COLEGIO CAMPESTRE es que superó en 71.2 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 327.1 puntos, está en el 10% superior del país (percentil 94). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 70.8 puntos.
327,1 puntos significa que FORMAR INNOVAR COLEGIO CAMPESTRE supera aproximadamente al 95% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 5% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Variabilidad histórica (desv. estándar): 22,65.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2024 y 2025 el colegio mejoró 45.3 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2024 y 2025 (+45.3 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 327,1 | 66,5 | 66,9 | 64,3 | 62,2 | 70,8 |
| 2024 | 281,8 | 58,8 | 57,2 | 54,2 | 53,2 | 62,7 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Formar Innovar Colegio Campestre se posiciona como una institución educativa con un potencial académico excepcional en el contexto de la educación privada cundinamarquesa. Su efecto escuela clasificado como transformador evidencia que la institución genera un impacto significativo en los resultados de aprendizaje independiente de las condiciones socioeconómicas de entrada. El colegio destaca particularmente en el dominio del idioma inglés, reflejando un compromiso estructurado con la educación bilingüe que constituye una fortaleza competitiva en el mercado educativo actual. Sin embargo, existe una paradoja relevante en su perfil institucional: la comunidad estudiantil presenta una ausencia total de resiliencia verdadera, pese a mantener alto desempeño académico. Esta desconexión sugiere que el rendimiento académico no se fundamenta en capacidades de adaptación frente a adversidades, sino en condiciones de privilegio relativo. Adicionalmente, aunque Ciencias Naturales registra la mayor aceleración positiva reciente, su desempeño permanece insuficiente, lo que representa tanto un área de vulnerabilidad como una oportunidad de mejora estructural. El rediseño curricular y pedagógico en esta disciplina podría potenciar aún más el liderazgo académico de la institución.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El percentil refleja el desempeño actual —hoy este colegio está entre los mejores del país. El análisis de perspectiva mira hacia adelante: algunos indicadores de trayectoria sugieren que mantener esa posición requerirá atención en las áreas señaladas. Los dos datos no se contradicen; se complementan.
Aunque el desempeño actual es sólido, mantener la posición de liderazgo requerirá sostener el ritmo de mejora reciente. Los indicadores históricos muestran que este colegio puede oscilar entre cuadrantes cuando baja la guardia en las áreas con mayor brecha.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que FORMAR INNOVAR COLEGIO CAMPESTRE tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
FORMAR INNOVAR COLEGIO CAMPESTRE se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 95 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 15.4 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sostener la posición actual es el principal reto: el modelo detecta señales de advertencia que aconsejan atención preventiva para no perder el terreno ganado.
Continuar profundizando en las áreas de fortaleza y establecer benchmarking con instituciones similares puede identificar palancas de mejora concretas.
Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +70.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Fusagasugá y Cundinamarca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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