ICFES 2025: 284,2 pts · #106 en Cali · ✅ Consolidada · 2 años
FUND COL SANTA ISABEL DE HUNGRIA - CIUDAD 2000 obtuvo 284,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 78 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Cali, Valle del Cauca.
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FUND COL SANTA ISABEL DE HUNGRIA - CIUDAD 2000 es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Valle del Cauca. Muestra una retroceso de 25.2 puntos en los últimos tres años.
FUND COL SANTA ISABEL DE HUNGRIA - CIUDAD 2000 obtuvo 284,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 2007.
# Análisis: Fundación Colegio Santa Isabel de Hungría La institución ubicada en Ciudad 2000 presenta un desempeño que alcanza su potencial esperado, aunque existe margen significativo de mejora en su efecto escuela. El perfil motivacional del estudiantado es sólido, particularmente en el área de inglés, donde se registra la mayor aceleración positiva. Sin embargo, el colegio enfrenta una polarización académica interna pronunciada, reflejada en la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos, indicador crítico de una población con alta vulnerabilidad socioeconómica que no logra compensar estas limitaciones con desempeño académico sobresaliente. Este panorama genera una urgencia de intervención alta, siendo la brecha digital la barrera más determinante. La ausencia de computadores en el hogar y la conectividad limitada a internet emergen como palancas clave para transformar el contexto educativo. Estas limitaciones tecnológicas constituyen obstáculos estructurales que limitan el desarrollo equitativo de competencias digitales y el acceso a recursos pedagógicos complementarios, fundamental en el contexto actual. La proyección hacia 2026 sugiere estabilidad, lo que implica que sin acciones decisivas en infraestructura tecnológica familiar, la institución mantendría sus limitaciones actuales sin avances significativos en equidad educativa.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Valle del Cauca en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Valle del Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
FUND COL SANTA ISABEL DE HUNGRIA - CIUDAD 2000 se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Valle del Cauca en 2027.
El puntaje de 284.2 puntos sitúa a FUND COL SANTA ISABEL DE HUNGRIA - CIUDAD 2000 en el cuartil superior del país (percentil 78). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 27.8 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
284,2 puntos significa que FUND COL SANTA ISABEL DE HUNGRIA - CIUDAD 2000 supera aproximadamente al 78% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -25,2 puntos, manteniéndose en percentil 78%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 10,32.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2007 y 2025 el colegio mejoró 62.8 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+37.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 284,2 | 55,7 | 59,3 | 55,8 | 53,9 | 64,7 |
| 2024 | 298,4 | 60,3 | 61,8 | 58,1 | 56,9 | 64,6 |
| 2023 | 309,4 | 62,9 | 63,4 | 60,6 | 59,4 | 66,0 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
# Análisis: Fundación Colegio Santa Isabel de Hungría La institución ubicada en Ciudad 2000 presenta un desempeño que alcanza su potencial esperado, aunque existe margen significativo de mejora en su efecto escuela. El perfil motivacional del estudiantado es sólido, particularmente en el área de inglés, donde se registra la mayor aceleración positiva. Sin embargo, el colegio enfrenta una polarización académica interna pronunciada, reflejada en la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos, indicador crítico de una población con alta vulnerabilidad socioeconómica que no logra compensar estas limitaciones con desempeño académico sobresaliente. Este panorama genera una urgencia de intervención alta, siendo la brecha digital la barrera más determinante. La ausencia de computadores en el hogar y la conectividad limitada a internet emergen como palancas clave para transformar el contexto educativo. Estas limitaciones tecnológicas constituyen obstáculos estructurales que limitan el desarrollo equitativo de competencias digitales y el acceso a recursos pedagógicos complementarios, fundamental en el contexto actual. La proyección hacia 2026 sugiere estabilidad, lo que implica que sin acciones decisivas en infraestructura tecnológica familiar, la institución mantendría sus limitaciones actuales sin avances significativos en equidad educativa.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Con resultados altos y consistentes, FUND COL SANTA ISABEL DE HUNGRIA - CIUDA tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
FUND COL SANTA ISABEL DE HUNGRIA - CIUDAD 2000 se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 78 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 1.2 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +27.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Cali y Valle del Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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