ICFES 2025: 307,5 pts · #17 en Villavicencio · ✅ Consolidada
GIMNASIO MILITAR FUERZA AEREA LUIS F. GOMEZ NIÑO obtuvo 307,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, ubicándose en el Top 11% del país de Colombia, con un valor agregado de +61,8 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
GIMNASIO MILITAR FUERZA AEREA LUIS F. GOMEZ NIÑO es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Meta. Supera en 61.8 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una mejora de 7.8 puntos en los últimos tres años.
GIMNASIO MILITAR FUERZA AEREA LUIS F. GOMEZ NIÑO obtuvo 307,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Inglés, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Valor agregado: +61,8 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, Villavicencio).
Primera participación ICFES: 2011.
El Gimnasio Militar Fuerza Aérea Luis F. Gómez Niño se posiciona como una institución de desempeño excepcional con un efecto transformador en sus estudiantes. La institución supera su potencial esperado, caracterizándose por un perfil motivacional orientado al alto rendimiento, particularmente en inglés. Aunque la polarización académica está distribuida, el colegio mantiene estabilidad proyectada hacia 2026, con matemáticas como área de aceleración positiva, mientras que sociales y ciudadanas permanecen sin cambios significativos. Sin embargo, existe una paradoja crítica que revela la verdadera naturaleza del contexto institucional: cero estudiantes presentan resiliencia verdadera a pesar del alto desempeño académico, lo cual indica que el logro educativo ocurre en condiciones de alta vulnerabilidad socioeconómica. Esta contradicción sugiere que los resultados académicos no van acompañados de fortalezas emocionales o protectoras consolidadas, lo que representa un riesgo latente. La principal palanca de mejora identificada es la educación de la madre, seguida por la disponibilidad de computador en el hogar. Estos factores apuntan hacia intervenciones que trasciendan lo puramente académico. Con urgencia media de intervención, el colegio tiene la oportunidad de fortalecer los fundamentos sociofamiliares que sostengan el desempeño actual, garantizando que el aprendizaje no dependa de contextos vulnerables sino de capacidades genuinamente desarrolladas.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Meta en cuadrante ConsolidadaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Meta que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Meta desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
GIMNASIO MILITAR FUERZA AEREA LUIS F. GOMEZ NIÑO se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Meta en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 89 nacional, lo más destacable de GIMNASIO MILITAR FUERZA AEREA LUIS F. GOMEZ NIÑO es que superó en 61.8 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 307.5 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 89). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 51.2 puntos.
307,5 puntos significa que GIMNASIO MILITAR FUERZA AEREA LUIS F. GOMEZ NIÑO supera aproximadamente al 89% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 11% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +7,8 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 7,16.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2011 y 2025 el colegio mejoró 68.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2011 y 2012 (+31.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 307,5 | 65,2 | 62,6 | 60,5 | 56,5 | 64,9 |
| 2024 | 317,2 | 67,8 | 63,1 | 62,5 | 59,6 | 65,9 |
| 2023 | 299,7 | 64,1 | 59,7 | 58,9 | 56,0 | 63,1 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Gimnasio Militar Fuerza Aérea Luis F. Gómez Niño se posiciona como una institución de desempeño excepcional con un efecto transformador en sus estudiantes. La institución supera su potencial esperado, caracterizándose por un perfil motivacional orientado al alto rendimiento, particularmente en inglés. Aunque la polarización académica está distribuida, el colegio mantiene estabilidad proyectada hacia 2026, con matemáticas como área de aceleración positiva, mientras que sociales y ciudadanas permanecen sin cambios significativos. Sin embargo, existe una paradoja crítica que revela la verdadera naturaleza del contexto institucional: cero estudiantes presentan resiliencia verdadera a pesar del alto desempeño académico, lo cual indica que el logro educativo ocurre en condiciones de alta vulnerabilidad socioeconómica. Esta contradicción sugiere que los resultados académicos no van acompañados de fortalezas emocionales o protectoras consolidadas, lo que representa un riesgo latente. La principal palanca de mejora identificada es la educación de la madre, seguida por la disponibilidad de computador en el hogar. Estos factores apuntan hacia intervenciones que trasciendan lo puramente académico. Con urgencia media de intervención, el colegio tiene la oportunidad de fortalecer los fundamentos sociofamiliares que sostengan el desempeño actual, garantizando que el aprendizaje no dependa de contextos vulnerables sino de capacidades genuinamente desarrolladas.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, GIMNASIO MILITAR FUERZA AEREA LUIS F. GO tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
GIMNASIO MILITAR FUERZA AEREA LUIS F. GOMEZ NIÑO se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 89 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Continuar profundizando en las áreas de fortaleza y establecer benchmarking con instituciones similares puede identificar palancas de mejora concretas.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +51.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Villavicencio y Meta obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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