ICFES 2025: 325,1 pts · #109 en Bogotá DC · ⭐ Estrella · 3 años
GIMNASIO MONSEÑOR MANUEL MARIA CAMARGO obtuvo 325,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, ubicándose en el Top 6% del país de Colombia, con un valor agregado de +42,1 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
GIMNASIO MONSEÑOR MANUEL MARIA CAMARGO es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Bogotá DC. Supera en 42.1 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una mejora de 22.7 puntos en los últimos tres años.
GIMNASIO MONSEÑOR MANUEL MARIA CAMARGO obtuvo 325,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Matemáticas, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Valor agregado: +42,1 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector privado, Bogotá DC).
Primera participación ICFES: 1996.
Gimnasio Monseñor Manuel María Camargo se posiciona como una institución educativa con desempeño académico destacado en el sector privado bogotano, caracterizada por un efecto escuela transformador que supera las expectativas del contexto socioeconómico de sus estudiantes. Su perfil motivacional orientado al alto rendimiento se refleja particularmente en el dominio del inglés, donde mantiene una trayectoria estable y robusta. Sin embargo, existe una brecha notable en lectura crítica que requiere atención estratégica, así como una desaceleración en el área de sociales y ciudadanas que merece seguimiento. La paradoja más significativa de esta institución radica en la ausencia total de estudiantes clasificados como resilientes verdaderos, lo que indica que su fortaleza académica no compensa la vulnerabilidad socioeconómica subyacente de su población estudiantil. Esta realidad representa tanto un diagnóstico crítico como una oportunidad de intervención. Las palancas de mejora identificadas —conectividad a internet y disponibilidad de computador en el hogar— apuntan a brechas de acceso tecnológico que, de cerrarse, podrían potenciar significativamente los resultados académicos y fortalecer la resiliencia estudiantil. Con una tendencia proyectada estable y urgencia de intervención media, la institución cuenta con el espacio y la capacidad para implementar iniciativas focalizadas que cierren la brecha digital de su comunidad, consolidando así su posición como escuela transformadora con impacto integral.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Bogotá DC en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios privados de Bogotá DC que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
* El puntaje "Obtenido" (324,1 pts) corresponde al promedio usado por el modelo de valor agregado, que puede diferir levemente del puntaje global oficial (325,1 pts) por ajuste metodológico del subgrupo de comparación.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
GIMNASIO MONSEÑOR MANUEL MARIA CAMARGO alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Bogotá DC en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 94 nacional, lo más destacable de GIMNASIO MONSEÑOR MANUEL MARIA CAMARGO es que superó en 42.1 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 325.1 puntos, está en el 10% superior del país (percentil 94). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 68.8 puntos.
325,1 puntos significa que GIMNASIO MONSEÑOR MANUEL MARIA CAMARGO supera aproximadamente al 94% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 6% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +22,7 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 10,45.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 161.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+64.9 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 325,1 | 68,2 | 65,9 | 63,9 | 60,7 | 69,0 |
| 2024 | 303,5 | 62,5 | 62,8 | 59,2 | 57,0 | 64,7 |
| 2023 | 302,4 | 62,8 | 60,6 | 59,9 | 57,4 | 64,3 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Gimnasio Monseñor Manuel María Camargo se posiciona como una institución educativa con desempeño académico destacado en el sector privado bogotano, caracterizada por un efecto escuela transformador que supera las expectativas del contexto socioeconómico de sus estudiantes. Su perfil motivacional orientado al alto rendimiento se refleja particularmente en el dominio del inglés, donde mantiene una trayectoria estable y robusta. Sin embargo, existe una brecha notable en lectura crítica que requiere atención estratégica, así como una desaceleración en el área de sociales y ciudadanas que merece seguimiento. La paradoja más significativa de esta institución radica en la ausencia total de estudiantes clasificados como resilientes verdaderos, lo que indica que su fortaleza académica no compensa la vulnerabilidad socioeconómica subyacente de su población estudiantil. Esta realidad representa tanto un diagnóstico crítico como una oportunidad de intervención. Las palancas de mejora identificadas —conectividad a internet y disponibilidad de computador en el hogar— apuntan a brechas de acceso tecnológico que, de cerrarse, podrían potenciar significativamente los resultados académicos y fortalecer la resiliencia estudiantil. Con una tendencia proyectada estable y urgencia de intervención media, la institución cuenta con el espacio y la capacidad para implementar iniciativas focalizadas que cierren la brecha digital de su comunidad, consolidando así su posición como escuela transformadora con impacto integral.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que GIMNASIO MONSEÑOR MANUEL MARIA CAMARGO tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
GIMNASIO MONSEÑOR MANUEL MARIA CAMARGO se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 94 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 7.4 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Continuar profundizando en las áreas de fortaleza y establecer benchmarking con instituciones similares puede identificar palancas de mejora concretas.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +68.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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