ICFES 2025: 234,9 pts · #6 en Sonsón · 🚀 Emergente
I. E. BRAULIO MEJIA obtuvo 234,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 30 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Sonsón, Antioquia.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
I. E. BRAULIO MEJIA es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Antioquia. Muestra una mejora de 6.6 puntos en los últimos tres años.
I. E. BRAULIO MEJIA obtuvo 234,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 1996.
La Institución Educativa Braulio Mejía presenta un perfil académico caracterizado por el cumplimiento esperado de su potencial, pero limitado por un efecto escuela rezagado que sugiere desajustes en procesos pedagógicos o gestión institucional. El panorama más preocupante radica en la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos, lo que refleja una población estudiantil con alta vulnerabilidad socioeconómica cuyo desempeño académico no logra trascender estas barreras estructurales. La polarización académica interna evidencia inequidad dentro de la institución, donde coexisten estudiantes con trayectorias muy divergentes sin mecanismos efectivos de nivelación. El diagnóstico señala urgencia crítica de intervención, aunque la proyección hacia 2026 es estable. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores externos: la educación de la madre como principal determinante y la disponibilidad de computador en el hogar como factor secundario, ambos directamente vinculados con el capital cultural y acceso tecnológico de las familias. Mientras Matemáticas muestra estabilidad, el deterioro en Sociales y Ciudadanas merece atención específica. Dado el perfil motivacional medio-bajo generalizado, cualquier estrategia de mejora debe priorizar el fortalecimiento de vínculos familia-escuela y reducción de brechas socioeconómicas internas como ruta hacia mayor equidad y retención de aprendizajes.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 2 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de SonsónEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Antioquia en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Antioquia desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de I. E. BRAULIO MEJIA desde 1996 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra recuperar el perfil motivacional del estudiantado y fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Antioquia en 2027.
El puntaje de 234.9 puntos sitúa a I. E. BRAULIO MEJIA en un nivel medio a nivel nacional (percentil 29). Su resultado está 21.4 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
234,9 puntos significa que I. E. BRAULIO MEJIA supera aproximadamente al 30% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: +6,6 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 6,95.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 96.8 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+64.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 234,9 | 48,2 | 49,9 | 46,3 | 44,5 | 43,9 |
| 2024 | 218,0 | 42,9 | 46,0 | 44,5 | 41,1 | 43,1 |
| 2023 | 228,3 | 46,1 | 46,7 | 46,1 | 43,6 | 46,2 |
4 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Braulio Mejía presenta un perfil académico caracterizado por el cumplimiento esperado de su potencial, pero limitado por un efecto escuela rezagado que sugiere desajustes en procesos pedagógicos o gestión institucional. El panorama más preocupante radica en la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos, lo que refleja una población estudiantil con alta vulnerabilidad socioeconómica cuyo desempeño académico no logra trascender estas barreras estructurales. La polarización académica interna evidencia inequidad dentro de la institución, donde coexisten estudiantes con trayectorias muy divergentes sin mecanismos efectivos de nivelación. El diagnóstico señala urgencia crítica de intervención, aunque la proyección hacia 2026 es estable. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores externos: la educación de la madre como principal determinante y la disponibilidad de computador en el hogar como factor secundario, ambos directamente vinculados con el capital cultural y acceso tecnológico de las familias. Mientras Matemáticas muestra estabilidad, el deterioro en Sociales y Ciudadanas merece atención específica. Dado el perfil motivacional medio-bajo generalizado, cualquier estrategia de mejora debe priorizar el fortalecimiento de vínculos familia-escuela y reducción de brechas socioeconómicas internas como ruta hacia mayor equidad y retención de aprendizajes.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El modelo detecta señales de alerta en el perfil motivacional: el porcentaje de estudiantes en bandas de baja motivación ha crecido recientemente.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Con cuadrante Emergente, I. E. BRAULIO MEJIA tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de I. E. BRAULIO MEJIA: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Las señales de alerta en el perfil motivacional son relevantes: el porcentaje de estudiantes en bandas de bajo compromiso ha crecido recientemente. Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (21.4 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -21.4 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Sonsón y Antioquia obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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