ICFES 2025: 216,6 pts · #2 en Remedios · 🚀 Emergente · 2 años
I. E. LLANO DE CORDOBA obtuvo 216,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 15 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Remedios, Antioquia.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
I. E. LLANO DE CORDOBA es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Antioquia. Muestra una mejora de 12.7 puntos en los últimos tres años.
I. E. LLANO DE CORDOBA obtuvo 216,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2006.
La Institución Educativa Llano de Cordoba presenta un panorama de vulnerabilidad estructural que limita su desempeño académico. Aunque cuenta con estudiantes motivados en términos generales, el perfil motivacional medio-bajo y el efecto escuela rezagado revelan deficiencias en los procesos pedagógicos y de acompañamiento. La polarización académica interna sugiere una brecha significativa entre estudiantes, con apenas el 4,2% identificados como resilientes verdaderos, es decir, aquellos que logran desempeño alto pese a contextos socioeconómicos adversos. Esta cifra alarmante refleja que el colegio no logra convertir la adversidad en fortaleza para la mayoría de su población. El análisis identifica dos palancas críticas para la transformación: la educación de la madre como factor primordial y el acceso a computador en el hogar como variable secundaria. Estos elementos apuntan a la necesidad urgente de fortalecer tanto el capital cultural familiar como la infraestructura tecnológica. La tendencia proyectada decreciente y la calificación de urgencia crítica exigen intervención inmediata. Aunque Lectura Crítica muestra estabilidad, el deterioro en Sociales y Ciudadanas evidencia debilidades en competencias socioformativas. La institución requiere estrategias integrales que combinen apoyo a familias, acceso tecnológico y refuerzo en competencias ciudadanas para revertir su trayectoria.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 3 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de RemediosEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Antioquia en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Antioquia desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de I. E. LLANO DE CORDOBA desde 2006 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Ciencias Naturales, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Antioquia en 2027.
El puntaje de 216.6 puntos sitúa a I. E. LLANO DE CORDOBA en el cuartil inferior del país (percentil 14). Su resultado está 39.7 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
216,6 puntos significa que I. E. LLANO DE CORDOBA supera aproximadamente al 15% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +12,7 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 5,2.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2006 y 2025 el colegio mejoró 2.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+35.1 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 216,6 | 44,4 | 46,9 | 40,8 | 40,9 | 44,4 |
| 2024 | 209,5 | 42,9 | 46,7 | 40,4 | 37,8 | 41,3 |
| 2023 | 203,9 | 40,8 | 44,3 | 40,0 | 38,0 | 40,8 |
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Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Llano de Cordoba presenta un panorama de vulnerabilidad estructural que limita su desempeño académico. Aunque cuenta con estudiantes motivados en términos generales, el perfil motivacional medio-bajo y el efecto escuela rezagado revelan deficiencias en los procesos pedagógicos y de acompañamiento. La polarización académica interna sugiere una brecha significativa entre estudiantes, con apenas el 4,2% identificados como resilientes verdaderos, es decir, aquellos que logran desempeño alto pese a contextos socioeconómicos adversos. Esta cifra alarmante refleja que el colegio no logra convertir la adversidad en fortaleza para la mayoría de su población. El análisis identifica dos palancas críticas para la transformación: la educación de la madre como factor primordial y el acceso a computador en el hogar como variable secundaria. Estos elementos apuntan a la necesidad urgente de fortalecer tanto el capital cultural familiar como la infraestructura tecnológica. La tendencia proyectada decreciente y la calificación de urgencia crítica exigen intervención inmediata. Aunque Lectura Crítica muestra estabilidad, el deterioro en Sociales y Ciudadanas evidencia debilidades en competencias socioformativas. La institución requiere estrategias integrales que combinen apoyo a familias, acceso tecnológico y refuerzo en competencias ciudadanas para revertir su trayectoria.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, I. E. LLANO DE CORDOBA tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de I. E. LLANO DE CORDOBA: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Ciencias Naturales es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (39.7 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Ciencias Naturales representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -39.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Remedios y Antioquia obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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