ICFES 2025: 244,3 pts · #4 en Puerto Triunfo · 🚀 Emergente
I. E. R. ESTACION COCORNA obtuvo 244,3 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 39 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Puerto Triunfo, Antioquia.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
I. E. R. ESTACION COCORNA es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Antioquia. Muestra una retroceso de 6.4 puntos en los últimos tres años.
I. E. R. ESTACION COCORNA obtuvo 244,3 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Ciencias Naturales, Matemáticas, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2009.
La I.E.R. Estación Cocorna, ubicada en la zona rural de Puerto Triunfo, Antioquia, se caracteriza por mantener un desempeño académico alineado con su potencial esperado. La institución oficial evidencia una gestión educativa consistente, reflejada en un efecto escuela catalogado como esperado, lo que indica que los procesos pedagógicos están funcionando dentro de los parámetros normales para su contexto. Sin embargo, el indicador más relevante es la ausencia total de resiliencia estudiantil: ningún estudiante logra combinar condiciones de alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico sobresaliente, lo que revela una brecha crítica entre los recursos disponibles y los resultados esperados. Esta característica constituye tanto el principal desafío como la mayor oportunidad de mejora. La vulnerabilidad socioeconómica del territorio requiere intervenciones focalizadas en fortalecer factores protectores que permitan a los estudiantes trascender sus limitaciones contextuales. La proyección estable hacia 2026 sugiere que, sin cambios significativos, la institución mantendrá su actual trayectoria. Por tanto, la prioridad debe orientarse hacia la identificación e implementación de estrategias que desarrollen resiliencia académica, a través de modelos pedagógicos diferenciales y acompañamiento integral que conviertan la vulnerabilidad en un estímulo para la excelencia, no en una barrera para ella.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 2 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de Puerto TriunfoEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Antioquia en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Antioquia desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de I. E. R. ESTACION COCORNA desde 2009 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Antioquia en 2027.
El puntaje de 244.3 puntos sitúa a I. E. R. ESTACION COCORNA en un nivel medio a nivel nacional (percentil 39). Su resultado está 12.0 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
244,3 puntos significa que I. E. R. ESTACION COCORNA supera aproximadamente al 39% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -6,4 puntos, manteniéndose en percentil 39%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 10,6.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2009 y 2025 el colegio mejoró 36.8 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+36.7 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 244,3 | 51,3 | 49,7 | 53,2 | 42,7 | 45,3 |
| 2024 | 225,7 | 45,7 | 48,7 | 45,2 | 41,2 | 44,4 |
| 2023 | 250,7 | 50,4 | 54,0 | 47,4 | 49,1 | 48,7 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La I.E.R. Estación Cocorna, ubicada en la zona rural de Puerto Triunfo, Antioquia, se caracteriza por mantener un desempeño académico alineado con su potencial esperado. La institución oficial evidencia una gestión educativa consistente, reflejada en un efecto escuela catalogado como esperado, lo que indica que los procesos pedagógicos están funcionando dentro de los parámetros normales para su contexto. Sin embargo, el indicador más relevante es la ausencia total de resiliencia estudiantil: ningún estudiante logra combinar condiciones de alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico sobresaliente, lo que revela una brecha crítica entre los recursos disponibles y los resultados esperados. Esta característica constituye tanto el principal desafío como la mayor oportunidad de mejora. La vulnerabilidad socioeconómica del territorio requiere intervenciones focalizadas en fortalecer factores protectores que permitan a los estudiantes trascender sus limitaciones contextuales. La proyección estable hacia 2026 sugiere que, sin cambios significativos, la institución mantendrá su actual trayectoria. Por tanto, la prioridad debe orientarse hacia la identificación e implementación de estrategias que desarrollen resiliencia académica, a través de modelos pedagógicos diferenciales y acompañamiento integral que conviertan la vulnerabilidad en un estímulo para la excelencia, no en una barrera para ella.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El modelo identifica señales de alerta que elevan el riesgo de pérdida de posicionamiento académico. Se recomienda revisar estrategias pedagógicas en las áreas con mayor brecha.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, I. E. R. ESTACION COCORNA tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de I. E. R. ESTACION COCORNA: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Ciencias Naturales es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El modelo de riesgo académico clasifica a la institución en nivel alto de probabilidad de declive en el corto plazo, señal que requiere respuesta oportuna. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (12.0 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 39, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -12.0 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Puerto Triunfo y Antioquia obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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