ICFES 2025: 229,6 pts · #7 en San Vicente del Caguán · 🚀 Emergente
I. E. R. LOS FUNDADORES obtuvo 229,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 25 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de San Vicente del Caguán, Caquetá.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
I. E. R. LOS FUNDADORES es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Caquetá. Muestra una mejora de 9.1 puntos en los últimos tres años.
I. E. R. LOS FUNDADORES obtuvo 229,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2019.
La I.E.R. Los Fundadores presenta un perfil educativo marcado por desafíos contextuales significativos. Como institución rural en San Vicente del Caguán, enfrenta un efecto escuela rezagado dentro de un entorno caracterizado por vulnerabilidad socioeconómica que limita el desempeño académico global. El perfil motivacional medio-bajo de su población estudiantil, donde la motivación constituye tanto fortaleza como área de oportunidad en términos globales, refleja la complejidad de mantener el engagement en territorios con restricciones de recursos. Un dato particularmente crítico es la ausencia de estudiantes resilientes verdaderos—aquellos que combinan alta vulnerabilidad con desempeño académico destacado—, lo cual indica que los mecanismos actuales de apoyo no están generando los factores protectores necesarios para superar barreras contextuales. No obstante, la institución presenta señales de dinamismo selectivo. La aceleración positiva en inglés sugiere que existen capacidades pedagógicas específicas que logran tracción, mientras que la estabilidad en sociales y ciudadanas indica consolidación temática. Proyecciones hacia 2026 apuntan a una tendencia creciente, lo que abre oportunidades para intervenciones estratégicas. La mayor prioridad radica en fortalecer sistemas de resiliencia estudiantil y replicar los mecanismos de mejora identificados en lengua extranjera hacia otras áreas, con énfasis en potenciar la motivación global como palanca fundamental para romper ciclos de bajo desempeño en contextos de alta vulnerabilidad.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 8 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de San Vicente del CaguánEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Caquetá en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Caquetá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de I. E. R. LOS FUNDADORES desde 2019 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Caquetá en 2027.
El puntaje de 229.6 puntos sitúa a I. E. R. LOS FUNDADORES en un nivel medio a nivel nacional (percentil 25). Su resultado está 26.7 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
229,6 puntos significa que I. E. R. LOS FUNDADORES supera aproximadamente al 25% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +9,1 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 7,27.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2019 y 2025 el colegio mejoró 38.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2019 y 2021 (+38.1 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 229,6 | 49,3 | 50,1 | 44,9 | 40,9 | 41,1 |
| 2024 | 211,8 | 42,6 | 45,1 | 44,1 | 37,9 | 42,2 |
| 2023 | 220,5 | 46,4 | 47,3 | 43,4 | 41,2 | 38,4 |
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Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La I.E.R. Los Fundadores presenta un perfil educativo marcado por desafíos contextuales significativos. Como institución rural en San Vicente del Caguán, enfrenta un efecto escuela rezagado dentro de un entorno caracterizado por vulnerabilidad socioeconómica que limita el desempeño académico global. El perfil motivacional medio-bajo de su población estudiantil, donde la motivación constituye tanto fortaleza como área de oportunidad en términos globales, refleja la complejidad de mantener el engagement en territorios con restricciones de recursos. Un dato particularmente crítico es la ausencia de estudiantes resilientes verdaderos—aquellos que combinan alta vulnerabilidad con desempeño académico destacado—, lo cual indica que los mecanismos actuales de apoyo no están generando los factores protectores necesarios para superar barreras contextuales. No obstante, la institución presenta señales de dinamismo selectivo. La aceleración positiva en inglés sugiere que existen capacidades pedagógicas específicas que logran tracción, mientras que la estabilidad en sociales y ciudadanas indica consolidación temática. Proyecciones hacia 2026 apuntan a una tendencia creciente, lo que abre oportunidades para intervenciones estratégicas. La mayor prioridad radica en fortalecer sistemas de resiliencia estudiantil y replicar los mecanismos de mejora identificados en lengua extranjera hacia otras áreas, con énfasis en potenciar la motivación global como palanca fundamental para romper ciclos de bajo desempeño en contextos de alta vulnerabilidad.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, I. E. R. LOS FUNDADORES tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de I. E. R. LOS FUNDADORES: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (26.7 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -26.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de San Vicente del Caguán y Caquetá obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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