ICFES 2025: 268,7 pts · #7 en Marinilla · ✅ Consolidada
I. E. ROMAN GOMEZ obtuvo 268,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 66 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Marinilla, Antioquia.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
I. E. ROMAN GOMEZ es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Antioquia. Se ubica en el percentil nacional 65.8.
I. E. ROMAN GOMEZ obtuvo 268,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1996.
# Análisis de I. E. Román Gómez La institución ubicada en Marinilla se caracteriza por un efecto escuela transformador, lo que indica una capacidad significativa para generar valor agregado en el aprendizaje de sus estudiantes independientemente de su contexto socioeconómico. Aunque el diagnóstico de potencial destaca un desempeño esperado, el colegio supera el potencial predicho, especialmente notable en un contexto de alta polarización académica interna. Este fenómeno refleja una brecha pronunciada entre estudiantes, donde solo el 5.7% logra ser resiliente verdadero —desempeñándose académicamente alto a pesar de vulnerabilidad extrema—, evidenciando que la institución enfrenta desafíos significativos de equidad. El perfil motivacional sólido con fortaleza en inglés contrasta con debilidades en el ámbito global, mientras que lectura crítica muestra aceleración positiva. Sin embargo, la desaceleración en Sociales y Ciudadanas es preocupante. La urgencia de intervención es alta, identificándose como palancas clave la educación de la madre y el acceso a computador en el hogar. Estos factores externos son determinantes para el desempeño, sugiriendo que la mejora sostenida requiere intervenciones que trasciendan la institución. La proyección creciente para 2026 es favorable, pero dependerá de abordajes integrales que combinen fortalecimiento pedagógico con estrategias de apoyo familiar y tecnológico.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 5 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de MarinillaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Antioquia en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Antioquia desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
I. E. ROMAN GOMEZ se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Antioquia en 2027.
El puntaje de 268.7 puntos sitúa a I. E. ROMAN GOMEZ por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 65). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 12.3 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
268,7 puntos significa que I. E. ROMAN GOMEZ supera aproximadamente al 66% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +0,5 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 3,14.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 115.9 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+52.9 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 268,7 | 55,8 | 56,4 | 52,6 | 49,8 | 54,5 |
| 2024 | 275,1 | 56,3 | 57,8 | 53,3 | 52,5 | 55,6 |
| 2023 | 268,2 | 55,8 | 56,2 | 51,7 | 50,2 | 55,7 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
# Análisis de I. E. Román Gómez La institución ubicada en Marinilla se caracteriza por un efecto escuela transformador, lo que indica una capacidad significativa para generar valor agregado en el aprendizaje de sus estudiantes independientemente de su contexto socioeconómico. Aunque el diagnóstico de potencial destaca un desempeño esperado, el colegio supera el potencial predicho, especialmente notable en un contexto de alta polarización académica interna. Este fenómeno refleja una brecha pronunciada entre estudiantes, donde solo el 5.7% logra ser resiliente verdadero —desempeñándose académicamente alto a pesar de vulnerabilidad extrema—, evidenciando que la institución enfrenta desafíos significativos de equidad. El perfil motivacional sólido con fortaleza en inglés contrasta con debilidades en el ámbito global, mientras que lectura crítica muestra aceleración positiva. Sin embargo, la desaceleración en Sociales y Ciudadanas es preocupante. La urgencia de intervención es alta, identificándose como palancas clave la educación de la madre y el acceso a computador en el hogar. Estos factores externos son determinantes para el desempeño, sugiriendo que la mejora sostenida requiere intervenciones que trasciendan la institución. La proyección creciente para 2026 es favorable, pero dependerá de abordajes integrales que combinen fortalecimiento pedagógico con estrategias de apoyo familiar y tecnológico.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, I. E. ROMAN GOMEZ tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
I. E. ROMAN GOMEZ se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 66 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 1.4 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +12.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Marinilla y Antioquia obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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