ICFES 2025: 269,1 pts · #24 en Yopal · ⭐ Estrella · 2 años
IE CARLOS LLERAS RESTREPO obtuvo 269,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 66 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Yopal, Casanare.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
IE CARLOS LLERAS RESTREPO es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Casanare. Muestra una mejora de 16.5 puntos en los últimos tres años.
IE CARLOS LLERAS RESTREPO obtuvo 269,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2006.
# IE Carlos Lleras Restrepo: Análisis Educativo La institución ubicada en Yopal se caracteriza por un efecto escuela transformador que supera su potencial esperado, evidenciando una capacidad institucional significativa para incidir positivamente en las trayectorias académicas de sus estudiantes. Su perfil motivacional sólido, con fortaleza destacada en lectura crítica, refleja un trabajo consistente en competencias de análisis y comprensión. Sin embargo, presenta una polarización académica interna que fragmenta los resultados globales, lo que sugiere disparidades en la consolidación de aprendizajes entre subgrupos de estudiantes. Un hallazgo crítico es que el 9.5% de su población estudiantil son resilientes verdaderos, demostrando que la institución logra retener y potenciar estudiantes de alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño excepcional. Esta capacidad es un activo estratégico, pero también señala que el fenómeno no es sistemático. Las palancas de mejora identificadas —educación de la madre y acceso a computador en el hogar— apuntan hacia factores de contexto sociofamiliar como determinantes críticos que requieren intervención diferenciada. Con urgencia de intervención clasificada como alta y una tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución debe priorizar acciones que reduzcan la polarización interna y amplíen el acceso a recursos digitales mientras fortalecen el acompañamiento familiar, particularmente enfocado en la madre como agente educativo central.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Casanare en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Casanare desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2019–2021, IE CARLOS LLERAS RESTREPO logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Casanare en 2027.
El puntaje de 269.1 puntos sitúa a IE CARLOS LLERAS RESTREPO por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 66). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 12.8 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
269,1 puntos significa que IE CARLOS LLERAS RESTREPO supera aproximadamente al 66% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +16,5 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 7,06.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2006 y 2025 el colegio mejoró 44.8 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+31.2 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 269,1 | 57,1 | 56,4 | 52,9 | 49,0 | 53,8 |
| 2024 | 265,3 | 55,9 | 56,7 | 50,5 | 49,0 | 53,4 |
| 2023 | 252,6 | 51,7 | 52,6 | 49,1 | 48,1 | 52,0 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
# IE Carlos Lleras Restrepo: Análisis Educativo La institución ubicada en Yopal se caracteriza por un efecto escuela transformador que supera su potencial esperado, evidenciando una capacidad institucional significativa para incidir positivamente en las trayectorias académicas de sus estudiantes. Su perfil motivacional sólido, con fortaleza destacada en lectura crítica, refleja un trabajo consistente en competencias de análisis y comprensión. Sin embargo, presenta una polarización académica interna que fragmenta los resultados globales, lo que sugiere disparidades en la consolidación de aprendizajes entre subgrupos de estudiantes. Un hallazgo crítico es que el 9.5% de su población estudiantil son resilientes verdaderos, demostrando que la institución logra retener y potenciar estudiantes de alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño excepcional. Esta capacidad es un activo estratégico, pero también señala que el fenómeno no es sistemático. Las palancas de mejora identificadas —educación de la madre y acceso a computador en el hogar— apuntan hacia factores de contexto sociofamiliar como determinantes críticos que requieren intervención diferenciada. Con urgencia de intervención clasificada como alta y una tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución debe priorizar acciones que reduzcan la polarización interna y amplíen el acceso a recursos digitales mientras fortalecen el acompañamiento familiar, particularmente enfocado en la madre como agente educativo central.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que IE CARLOS LLERAS RESTREPO tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
IE CARLOS LLERAS RESTREPO se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 66 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 1.4 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +12.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Yopal y Casanare obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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