ICFES 2025: 264,7 pts · #1 en Santuario · ⭐ Estrella
IE MARIA AUXILIADORA obtuvo 264,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +22,8 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
IE MARIA AUXILIADORA es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Risaralda. Supera en 22.8 puntos el rendimiento esperado para su contexto, ocupa el primer lugar oficial de Santuario y muestra una mejora de 13.5 puntos en los últimos tres años.
IE MARIA AUXILIADORA obtuvo 264,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Valor agregado: +22,8 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, Santuario).
Primera participación ICFES: 1996.
La Institución Educativa María Auxiliadora de Santuario se destaca como un establecimiento de efecto transformador que supera su potencial esperado, clasificado como notable en su diagnóstico. Aunque presenta un perfil motivacional sólido con fortaleza particular en Matemáticas, enfrenta una polarización académica interna significativa que refleja disparidades importantes en los resultados estudiantiles. Un aspecto crítico es que apenas el 4.8% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, es decir, individuos provenientes de alta vulnerabilidad socioeconómica que logran desempeño académico alto, lo cual evidencia las barreras estructurales que enfrenta la población. El análisis identifica dos palancas clave para potenciar mejoras: el nivel educativo de las madres y el acceso a computadores en el hogar, factores que impactan directamente el aprendizaje. Es preocupante que Ciencias Naturales presente deterioro mientras Lectura Crítica mantiene estabilidad. Con una tendencia proyectada decreciente hacia 2026 y urgencia de intervención calificada como alta, el colegio requiere intervenciones inmediatas y focalizadas. Las estrategias deben orientarse a reducir la polarización académica, fortalecer los aprendizajes en ciencias y movilizar recursos familiares que compensen las brechas socioeconómicas existentes.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 3 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de SantuarioEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Risaralda en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Risaralda que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Risaralda desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2023–2024, IE MARIA AUXILIADORA logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Risaralda en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 61 nacional, lo más destacable de IE MARIA AUXILIADORA es que superó en 22.8 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 264.7 puntos, está por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 61). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 8.3 puntos.
264,7 puntos significa que IE MARIA AUXILIADORA supera aproximadamente al 61% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: +13,5 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 8,4.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 81.3 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1997 y 1998 (+38.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 264,7 | 53,9 | 55,2 | 51,9 | 51,4 | 51,3 |
| 2024 | 244,5 | 48,2 | 52,3 | 47,4 | 47,6 | 49,2 |
| 2023 | 251,2 | 51,3 | 51,0 | 49,7 | 48,7 | 51,2 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
La Institución Educativa María Auxiliadora de Santuario se destaca como un establecimiento de efecto transformador que supera su potencial esperado, clasificado como notable en su diagnóstico. Aunque presenta un perfil motivacional sólido con fortaleza particular en Matemáticas, enfrenta una polarización académica interna significativa que refleja disparidades importantes en los resultados estudiantiles. Un aspecto crítico es que apenas el 4.8% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, es decir, individuos provenientes de alta vulnerabilidad socioeconómica que logran desempeño académico alto, lo cual evidencia las barreras estructurales que enfrenta la población. El análisis identifica dos palancas clave para potenciar mejoras: el nivel educativo de las madres y el acceso a computadores en el hogar, factores que impactan directamente el aprendizaje. Es preocupante que Ciencias Naturales presente deterioro mientras Lectura Crítica mantiene estabilidad. Con una tendencia proyectada decreciente hacia 2026 y urgencia de intervención calificada como alta, el colegio requiere intervenciones inmediatas y focalizadas. Las estrategias deben orientarse a reducir la polarización académica, fortalecer los aprendizajes en ciencias y movilizar recursos familiares que compensen las brechas socioeconómicas existentes.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que IE MARIA AUXILIADORA tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
IE MARIA AUXILIADORA se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 61 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 1.6 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 61, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +8.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Santuario y Risaralda obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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