ICFES 2025: 205,9 pts · #6 en Istmina · 🚀 Emergente
IE SAGRADA FAMILIA obtuvo 205,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 9 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Istmina, Chocó.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
IE SAGRADA FAMILIA es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Chocó. Muestra una retroceso de 4.3 puntos en los últimos tres años.
IE SAGRADA FAMILIA obtuvo 205,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1996.
La Institución Educativa Sagrada Familia de Istmina enfrenta un panorama académico complejo caracterizado por un potencial parcialmente realizado y un efecto escuela rezagado. Aunque el desempeño se distribuye de manera relativamente equilibrada entre el estudiantado, el perfil motivacional predominantemente rezagado —tanto en fortalezas como en áreas de oportunidad— sugiere demandas sistémicas que trascienden lo puramente académico. De particular preocupación es la ausencia total de resiliencia estudiantil verdadera, reflejando estudiantes que, a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica, no logran materializar desempeños académicos destacados, lo que apunta a barreras estructurales significativas en el contexto escolar. Las palancas de mejora identificadas señalan hacia factores del entorno familiar y acceso tecnológico como determinantes críticos. La educación de la madre emerge como la variable más influyente, seguida por la disponibilidad de computador en el hogar, indicadores que subrayan la importancia del capital cultural y educativo familiar en esta población. Lecturas Crítica mantiene estabilidad positiva, mientras que Sociales y Ciudadanas experimenta desaceleración, sugiriendo disparidades en la efectividad pedagógica según disciplinas. Dado que la tendencia proyectada es decreciente y la urgencia de intervención calificada como crítica, la Sagrada Familia requiere acciones inmediatas y sostenidas que fortalezcan competencias parentales en educación y amplíen el acceso a recursos tecnológicos en los hogares, pilares fundamentales para revertir la trayectoria académica actual.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 5 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de IstminaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Chocó en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Chocó desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de IE SAGRADA FAMILIA desde 1996 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Chocó en 2027.
El puntaje de 205.9 puntos sitúa a IE SAGRADA FAMILIA en el cuartil inferior del país (percentil 8). Su resultado está 50.4 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
205,9 puntos significa que IE SAGRADA FAMILIA supera aproximadamente al 9% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -4,3 puntos, manteniéndose en percentil 9%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 5,32.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 94.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+64.4 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 205,9 | 40,7 | 45,6 | 40,1 | 38,4 | 41,0 |
| 2024 | 197,4 | 40,5 | 41,4 | 39,9 | 36,7 | 37,8 |
| 2023 | 210,2 | 42,2 | 44,6 | 41,2 | 40,7 | 40,3 |
5 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Sagrada Familia de Istmina enfrenta un panorama académico complejo caracterizado por un potencial parcialmente realizado y un efecto escuela rezagado. Aunque el desempeño se distribuye de manera relativamente equilibrada entre el estudiantado, el perfil motivacional predominantemente rezagado —tanto en fortalezas como en áreas de oportunidad— sugiere demandas sistémicas que trascienden lo puramente académico. De particular preocupación es la ausencia total de resiliencia estudiantil verdadera, reflejando estudiantes que, a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica, no logran materializar desempeños académicos destacados, lo que apunta a barreras estructurales significativas en el contexto escolar. Las palancas de mejora identificadas señalan hacia factores del entorno familiar y acceso tecnológico como determinantes críticos. La educación de la madre emerge como la variable más influyente, seguida por la disponibilidad de computador en el hogar, indicadores que subrayan la importancia del capital cultural y educativo familiar en esta población. Lecturas Crítica mantiene estabilidad positiva, mientras que Sociales y Ciudadanas experimenta desaceleración, sugiriendo disparidades en la efectividad pedagógica según disciplinas. Dado que la tendencia proyectada es decreciente y la urgencia de intervención calificada como crítica, la Sagrada Familia requiere acciones inmediatas y sostenidas que fortalezcan competencias parentales en educación y amplíen el acceso a recursos tecnológicos en los hogares, pilares fundamentales para revertir la trayectoria académica actual.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, IE SAGRADA FAMILIA tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de IE SAGRADA FAMILIA: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (50.4 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -50.4 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Istmina y Chocó obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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