ICFES 2025: 196,7 pts · #15 en Necoclí · 🚀 Emergente
I.E.R.INDIGENA JOSE ELIAS SUAREZ obtuvo 196,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 5 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Necoclí, Antioquia.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
I.E.R.INDIGENA JOSE ELIAS SUAREZ es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Antioquia. Muestra una mejora de 7.3 puntos en los últimos tres años.
I.E.R.INDIGENA JOSE ELIAS SUAREZ obtuvo 196,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2015.
La Institución Educativa Rural Indígena José Elías Suárez enfrenta un contexto de vulnerabilidad contextual que bloquea su potencial académico, caracterizándose por un efecto escuela rezagado y un perfil motivacional global debilitado. Aunque el establecimiento muestra estabilidad proyectada hacia 2026, la urgencia de intervención es crítica, particularmente por la brecha de desempeño concentrado internamente. Solo el 7.1% de su población estudiantil logra ser verdaderamente resiliente, lo que refleja la dificultad de alcanzar logros académicos significativos en contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores específicos: el nivel educativo de las madres y el acceso a computadores en los hogares emergen como determinantes clave para la transformación institucional. En términos de desempeño académico, lectura crítica mantiene una trayectoria estable mientras inglés experimenta desaceleración, sugiriendo necesidades diferenciadas de apoyo pedagógico. La institución requiere intervenciones focalizadas que fortalezcan el capital educativo familiar y amplíen el acceso a recursos tecnológicos, condiciones fundamentales para romper el ciclo de rezago y potenciar la motivación estudiantil en este territorio rural.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Antioquia en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Antioquia desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de I.E.R.INDIGENA JOSE ELIAS SUAREZ desde 2015 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Antioquia en 2027.
El puntaje de 196.7 puntos sitúa a I.E.R.INDIGENA JOSE ELIAS SUAREZ en el cuartil inferior del país (percentil 5). Su resultado está 59.6 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
196,7 puntos significa que I.E.R.INDIGENA JOSE ELIAS SUAREZ supera aproximadamente al 5% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: +7,3 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 6,88.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2015 y 2025 el colegio retrocedió 10.1 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2016 y 2017 (+19.0 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 196,7 | 38,8 | 43,2 | 39,9 | 36,6 | 36,0 |
| 2024 | 179,9 | 34,1 | 38,1 | 38,8 | 33,0 | 36,2 |
| 2023 | 189,4 | 35,7 | 40,4 | 39,6 | 36,4 | 35,7 |
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Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Rural Indígena José Elías Suárez enfrenta un contexto de vulnerabilidad contextual que bloquea su potencial académico, caracterizándose por un efecto escuela rezagado y un perfil motivacional global debilitado. Aunque el establecimiento muestra estabilidad proyectada hacia 2026, la urgencia de intervención es crítica, particularmente por la brecha de desempeño concentrado internamente. Solo el 7.1% de su población estudiantil logra ser verdaderamente resiliente, lo que refleja la dificultad de alcanzar logros académicos significativos en contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores específicos: el nivel educativo de las madres y el acceso a computadores en los hogares emergen como determinantes clave para la transformación institucional. En términos de desempeño académico, lectura crítica mantiene una trayectoria estable mientras inglés experimenta desaceleración, sugiriendo necesidades diferenciadas de apoyo pedagógico. La institución requiere intervenciones focalizadas que fortalezcan el capital educativo familiar y amplíen el acceso a recursos tecnológicos, condiciones fundamentales para romper el ciclo de rezago y potenciar la motivación estudiantil en este territorio rural.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, I.E.R.INDIGENA JOSE ELIAS SUAREZ tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de I.E.R.INDIGENA JOSE ELIAS SUAREZ: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (59.6 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -59.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Necoclí y Antioquia obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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