ICFES 2025: 214,4 pts · #2 en Marsella · 🚀 Emergente · 2 años
INST AGRIC MARSELLA obtuvo 214,4 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 13 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Marsella, Risaralda.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INST AGRIC MARSELLA es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Risaralda. Muestra una mejora de 3.9 puntos en los últimos tres años.
INST AGRIC MARSELLA obtuvo 214,4 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 1996.
La Institución Agrícola de Marsella enfrenta una situación educativa crítica caracterizada por un potencial bloqueado por vulnerabilidad socioeconómica. El análisis revela un efecto escuela rezagado y un perfil motivacional predominantemente débil en todas las dimensiones, lo que se refleja en la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos. Esta desconexión entre contexto y desempeño sugiere que las barreras económicas y sociales del territorio trascienden los esfuerzos institucionales actuales, requiriendo intervenciones urgentes y multidimensionales. La polarización académica interna es evidente, con Lectura Crítica como única materia con estabilidad relativa, mientras que Sociales y Ciudadanas experimenta un deterioro notable. La proyección hacia 2026 indica una tendencia decreciente, amplificando la urgencia de acción. Sin embargo, emergen dos palancas de mejora concretas: fortalecer la educación de las madres y aumentar el acceso a computadores en los hogares. Estas intervenciones dirigidas podrían romper el ciclo de vulnerabilidad, reconociendo que las limitaciones no radican únicamente en la institución sino en los determinantes socioeconómicos del entorno familiar.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 3 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de MarsellaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Risaralda en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Risaralda desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INST AGRIC MARSELLA desde 1996 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra recuperar el perfil motivacional del estudiantado y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Risaralda en 2027.
El puntaje de 214.4 puntos sitúa a INST AGRIC MARSELLA en el cuartil inferior del país (percentil 13). Su resultado está 41.9 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
214,4 puntos significa que INST AGRIC MARSELLA supera aproximadamente al 13% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +3,9 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 1,68.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 55.1 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+59.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 214,4 | 42,1 | 46,8 | 42,2 | 40,4 | 42,8 |
| 2024 | 213,6 | 41,5 | 47,2 | 43,1 | 39,2 | 42,9 |
| 2023 | 210,5 | 42,6 | 44,6 | 41,3 | 39,6 | 42,9 |
5 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Agrícola de Marsella enfrenta una situación educativa crítica caracterizada por un potencial bloqueado por vulnerabilidad socioeconómica. El análisis revela un efecto escuela rezagado y un perfil motivacional predominantemente débil en todas las dimensiones, lo que se refleja en la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos. Esta desconexión entre contexto y desempeño sugiere que las barreras económicas y sociales del territorio trascienden los esfuerzos institucionales actuales, requiriendo intervenciones urgentes y multidimensionales. La polarización académica interna es evidente, con Lectura Crítica como única materia con estabilidad relativa, mientras que Sociales y Ciudadanas experimenta un deterioro notable. La proyección hacia 2026 indica una tendencia decreciente, amplificando la urgencia de acción. Sin embargo, emergen dos palancas de mejora concretas: fortalecer la educación de las madres y aumentar el acceso a computadores en los hogares. Estas intervenciones dirigidas podrían romper el ciclo de vulnerabilidad, reconociendo que las limitaciones no radican únicamente en la institución sino en los determinantes socioeconómicos del entorno familiar.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El modelo detecta señales de alerta en el perfil motivacional: el porcentaje de estudiantes en bandas de baja motivación ha crecido recientemente.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, INST AGRIC MARSELLA tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INST AGRIC MARSELLA: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Las señales de alerta en el perfil motivacional son relevantes: el porcentaje de estudiantes en bandas de bajo compromiso ha crecido recientemente. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (41.9 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -41.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Marsella y Risaralda obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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