ICFES 2025: 218,6 pts · #3 en Ataco · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO obtuvo 218,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 16 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Ataco, Tolima.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Tolima. Muestra una mejora de 4.0 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO obtuvo 218,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2013.
# Análisis de la Institución Educativa Antonio Nariño La institución ubicada en Ataco, Tolima presenta un perfil de potencial parcialmente realizado con un efecto escuela rezagado, lo que sugiere que el desempeño estudiantil no alcanza el esperado considerando el contexto socioeconómico. El perfil motivacional medio-bajo constituye una debilidad transversal que afecta de manera global tanto procesos académicos como formativos. De particular preocupación es la ausencia total de resiliencia estudiantil verdadera, indicativo de que ningún estudiante combina simultáneamente vulnerabilidad socioeconómica alta con desempeño académico destacado, reflejando una desconexión entre condiciones de riesgo y oportunidades de superación. La polarización académica distribuida señala fragmentación en el rendimiento sin concentración en núcleos de excelencia, mientras la tendencia decreciente proyectada para 2026 anticipa un deterioro progresivo. En materia de competencias específicas, el inglés mantiene estabilidad relativa, aunque sin aceleración positiva robusta, mientras que Sociales y Ciudadanas experimenta desaceleración notable. La mayor oportunidad de intervención radica precisamente en fortalecer la motivación estudiantil y recuperar especialmente el área de Ciencias Sociales, simultáneamente con diseño de estrategias de resiliencia que vinculen apoyo socioeconómico con acompañamiento académico intensivo.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de AtacoEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Tolima en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Tolima desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO desde 2013 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra recuperar el perfil motivacional del estudiantado y fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Tolima en 2027.
El puntaje de 218.6 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO en el cuartil inferior del país (percentil 16). Su resultado está 37.7 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
218,6 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO supera aproximadamente al 16% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: +4,0 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,94.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2013 y 2025 el colegio retrocedió 12.2 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2019 y 2020 (+17.0 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 218,6 | 43,2 | 49,8 | 42,7 | 40,4 | 40,2 |
| 2024 | 206,7 | 41,2 | 43,1 | 42,2 | 39,0 | 41,0 |
| 2023 | 214,6 | 42,1 | 45,1 | 43,8 | 40,8 | 42,9 |
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Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis de la Institución Educativa Antonio Nariño La institución ubicada en Ataco, Tolima presenta un perfil de potencial parcialmente realizado con un efecto escuela rezagado, lo que sugiere que el desempeño estudiantil no alcanza el esperado considerando el contexto socioeconómico. El perfil motivacional medio-bajo constituye una debilidad transversal que afecta de manera global tanto procesos académicos como formativos. De particular preocupación es la ausencia total de resiliencia estudiantil verdadera, indicativo de que ningún estudiante combina simultáneamente vulnerabilidad socioeconómica alta con desempeño académico destacado, reflejando una desconexión entre condiciones de riesgo y oportunidades de superación. La polarización académica distribuida señala fragmentación en el rendimiento sin concentración en núcleos de excelencia, mientras la tendencia decreciente proyectada para 2026 anticipa un deterioro progresivo. En materia de competencias específicas, el inglés mantiene estabilidad relativa, aunque sin aceleración positiva robusta, mientras que Sociales y Ciudadanas experimenta desaceleración notable. La mayor oportunidad de intervención radica precisamente en fortalecer la motivación estudiantil y recuperar especialmente el área de Ciencias Sociales, simultáneamente con diseño de estrategias de resiliencia que vinculen apoyo socioeconómico con acompañamiento académico intensivo.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El modelo detecta señales de alerta en el perfil motivacional: el porcentaje de estudiantes en bandas de baja motivación ha crecido recientemente.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Las señales de alerta en el perfil motivacional son relevantes: el porcentaje de estudiantes en bandas de bajo compromiso ha crecido recientemente. Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (37.7 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -37.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Ataco y Tolima obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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