ICFES 2025: 229,9 pts · #1 en Luruaco · 🚀 Emergente · 3 años
INSTITUCION EDUCATIVA ARROYO DE PIEDRA EL BUEN PASTOR obtuvo 229,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 25 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Luruaco, Atlántico.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA ARROYO DE PIEDRA EL BUEN PASTOR es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Atlántico. Ocupa el primer lugar oficial de Luruaco y muestra una mejora de 20.3 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA ARROYO DE PIEDRA EL BUEN PASTOR obtuvo 229,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Matemáticas, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2005.
La Institución Educativa Arroyo de Piedra El Buen Pastor, ubicada en zona rural de Luruaco, enfrenta un escenario de vulnerabilidad crítica que bloquea su potencial académico. El efecto escuela resulta rezagado, con un perfil motivacional medio-bajo generalizado que afecta tanto el desempeño como la disposición de estudiantes y docentes. La polarización académica interna revela disparidades significativas en los logros, mientras que la ausencia total de resiliencia estudiantil (0 % de casos con alto desempeño bajo vulnerabilidad socioeconómica) evidencia la profundidad de las desventajas contextuales que enfrentan estos aprendices. Ante este panorama crítico, emergen dos palancas de mejora con potencial transformador: la educación de la madre como factor primario y la disponibilidad de computadores en el hogar como factor secundario. Ambas señalan la necesidad imperativa de fortalecer el capital humano y tecnológico de las familias. Complementariamente, la aceleración positiva en Lectura Crítica genera un punto de anclaje esperanzador que puede ampliarse hacia otras áreas. La tendencia proyectada es creciente, lo que sugiere que, con intervenciones focalizadas y sostenidas, la institución cuenta con condiciones para revertir su situación. La urgencia de acción es crítica y debe priorizarse el acompañamiento integral a familias y la dotación de recursos tecnológicos.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 6 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de LuruacoEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Atlántico en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Atlántico desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA ARROYO DE PIEDRA EL BUEN PASTOR desde 2005 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Matemáticas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Atlántico en 2027.
El puntaje de 229.9 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA ARROYO DE PIEDRA EL BUEN PASTOR en un nivel medio a nivel nacional (percentil 25). Su resultado está 26.5 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
229,9 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA ARROYO DE PIEDRA EL BUEN PASTOR supera aproximadamente al 25% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Matemáticas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +20,3 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 8,58.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2005 y 2025 el colegio mejoró 28.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2011 y 2012 (+25.2 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 229,9 | 43,1 | 49,7 | 45,9 | 43,7 | 50,3 |
| 2024 | 224,5 | 44,3 | 46,9 | 47,9 | 39,6 | 47,2 |
| 2023 | 209,6 | 40,7 | 45,0 | 42,2 | 39,6 | 42,4 |
5 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Arroyo de Piedra El Buen Pastor, ubicada en zona rural de Luruaco, enfrenta un escenario de vulnerabilidad crítica que bloquea su potencial académico. El efecto escuela resulta rezagado, con un perfil motivacional medio-bajo generalizado que afecta tanto el desempeño como la disposición de estudiantes y docentes. La polarización académica interna revela disparidades significativas en los logros, mientras que la ausencia total de resiliencia estudiantil (0 % de casos con alto desempeño bajo vulnerabilidad socioeconómica) evidencia la profundidad de las desventajas contextuales que enfrentan estos aprendices. Ante este panorama crítico, emergen dos palancas de mejora con potencial transformador: la educación de la madre como factor primario y la disponibilidad de computadores en el hogar como factor secundario. Ambas señalan la necesidad imperativa de fortalecer el capital humano y tecnológico de las familias. Complementariamente, la aceleración positiva en Lectura Crítica genera un punto de anclaje esperanzador que puede ampliarse hacia otras áreas. La tendencia proyectada es creciente, lo que sugiere que, con intervenciones focalizadas y sostenidas, la institución cuenta con condiciones para revertir su situación. La urgencia de acción es crítica y debe priorizarse el acompañamiento integral a familias y la dotación de recursos tecnológicos.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA ARROYO DE PIEDRA E tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA ARROYO DE PIEDRA EL BUEN PASTOR: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Matemáticas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (26.5 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Matemáticas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Matemáticas e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -26.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Luruaco y Atlántico obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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