ICFES 2024: 219,3 pts · #5 en Hato Corozal · ⚠️ En Alerta
INSTITUCION EDUCATIVA BONIFACIO GUTIERREZ obtuvo 219,3 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2024, en el percentil 16 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Hato Corozal, Casanare.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA BONIFACIO GUTIERREZ es actualmente una institución en proceso de ajuste académico en Casanare. Muestra una retroceso de 6.0 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA BONIFACIO GUTIERREZ obtuvo 219,3 puntos en el ICFES 2024.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 2009.
La Institución Educativa Bonifacio Gutiérrez, ubicada en la zona rural de Hato Corozal, Casanare, presenta un perfil institucional caracterizado por una brecha entre su potencial pedagógico y su impacto efectivo en los estudiantes. Aunque realiza el potencial esperado en su contexto, el efecto escuela medido evidencia un desempeño rezagado, lo que sugiere que los procesos internos no están siendo suficientemente efectivos para maximizar los aprendizajes. Esta situación refleja desafíos típicos de instituciones rurales, donde factores como la vulnerabilidad socioeconómica y el acceso limitado a recursos inciden significativamente en los resultados. Un aspecto destacable es que el 33.3% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, demostrando alto desempeño académico a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica. Este grupo representa una fortaleza institucional y evidencia que existen prácticas o dinámicas que logran transformar las adversidades en oportunidades. La tendencia proyectada hacia 2026 sugiere estabilidad, lo que abre espacio para intervenciones estratégicas. La principal oportunidad radica en documentar y escalar las prácticas que identifican a los estudiantes resilientes, para replicarlas en toda la población estudiantil y cerrar así la brecha entre potencial y efecto escuela.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2024.
Ver ranking de Hato CorozalEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Casanare en cuadrante En AlertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Casanare desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
En 2024, INSTITUCION EDUCATIVA BONIFACIO GUTIERREZ se encuentra en cuadrante Alerta — un momento que requiere acciones focalizadas. La prioridad inmediata: fortalecer Sociales y Ciudadanas. Un ciclo de trabajo focalizado puede revertir la tendencia antes de 2025.
El puntaje de 219.3 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA BONIFACIO GUTIERREZ en el cuartil inferior del país (percentil 15). Su resultado está 36.8 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
219,3 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA BONIFACIO GUTIERREZ supera aproximadamente al 16% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2024.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -6,0 puntos, manteniéndose en percentil 16%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 5,15.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2009 y 2024 el colegio mejoró 18.1 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2011 y 2013 (+39.9 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 219,3 | 40,3 | 50,0 | 45,7 | 38,1 | 47,4 |
| 2023 | 231,9 | 46,1 | 47,4 | 48,1 | 43,8 | 46,2 |
| 2022 | 225,3 | 46,0 | 45,9 | 44,5 | 43,4 | 46,2 |
6 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Bonifacio Gutiérrez, ubicada en la zona rural de Hato Corozal, Casanare, presenta un perfil institucional caracterizado por una brecha entre su potencial pedagógico y su impacto efectivo en los estudiantes. Aunque realiza el potencial esperado en su contexto, el efecto escuela medido evidencia un desempeño rezagado, lo que sugiere que los procesos internos no están siendo suficientemente efectivos para maximizar los aprendizajes. Esta situación refleja desafíos típicos de instituciones rurales, donde factores como la vulnerabilidad socioeconómica y el acceso limitado a recursos inciden significativamente en los resultados. Un aspecto destacable es que el 33.3% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, demostrando alto desempeño académico a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica. Este grupo representa una fortaleza institucional y evidencia que existen prácticas o dinámicas que logran transformar las adversidades en oportunidades. La tendencia proyectada hacia 2026 sugiere estabilidad, lo que abre espacio para intervenciones estratégicas. La principal oportunidad radica en documentar y escalar las prácticas que identifican a los estudiantes resilientes, para replicarlas en toda la población estudiantil y cerrar así la brecha entre potencial y efecto escuela.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El cuadrante Alerta llama a priorizar acciones correctivas en las áreas con mayor brecha para revertir la tendencia en 2025–2026.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El cuadrante Alerta refleja dos presiones simultáneas: puntaje bajo el promedio nacional y tendencia negativa. Sin intervención focalizada la brecha puede profundizarse en los próximos ciclos. El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (36.8 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2025–2026. El escenario para 2026 depende de la rapidez con que se apliquen correcciones pedagógicas. Un año de trabajo focalizado puede reposicionar a la institución en cuadrante Emergente.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -36.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Hato Corozal y Casanare obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2024? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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