ICFES 2025: 279,6 pts · #1 en Isnos · ⭐ Estrella
INSTITUCION EDUCATIVA BORDONES obtuvo 279,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 75 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Isnos, Huila.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA BORDONES es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Huila. Ocupa el primer lugar oficial de Isnos y muestra una mejora de 24.8 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA BORDONES obtuvo 279,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Ciencias Naturales, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2009.
# Análisis de la Institución Educativa Bordones La Institución Educativa Bordones presenta un perfil paradójico característico de contextos rurales vulnerables con capacidad transformadora: aunque su potencial se encuentra bloqueado por condiciones socioeconómicas adversas, el efecto escuela medido resulta transformador, lo que indica que la institución logra generar impacto significativo en sus estudiantes a pesar de las limitaciones externas. El perfil motivacional sólido tanto en fortaleza como en área de oportunidad a nivel global sugiere una comunidad educativa con disposición para el cambio, aunque enfrenta una polarización académica interna que requiere atención diferenciada. El principal desafío radica en que apenas el 6.7% de los estudiantes son resilientes verdaderos, evidenciando una brecha considerable entre quienes logran superar la vulnerabilidad y quienes no. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia dimensiones del capital familiar: la educación de la madre como factor primario y el acceso a computadores en el hogar como complemento tecnológico. Estos hallazgos sugieren que intervenciones focalizadas en fortalecer competencias parentales y reducir la brecha digital podrían multiplicar el efecto transformador que ya caracteriza a esta institución, con una tendencia proyectada creciente y aceleración positiva en matemáticas que consolida horizontes promisorios.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 6 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de IsnosEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Huila en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Huila desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2020, INSTITUCION EDUCATIVA BORDONES logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Huila en 2027.
El puntaje de 279.6 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA BORDONES por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 74). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 23.3 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
279,6 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA BORDONES supera aproximadamente al 75% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +24,8 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 13,0.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2009 y 2025 el colegio mejoró 77.1 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2024 y 2025 (+29.7 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 279,6 | 58,5 | 56,1 | 57,8 | 51,3 | 55,6 |
| 2024 | 249,9 | 49,6 | 52,8 | 50,7 | 46,3 | 51,4 |
| 2023 | 254,8 | 51,0 | 53,3 | 50,3 | 49,3 | 50,6 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis de la Institución Educativa Bordones La Institución Educativa Bordones presenta un perfil paradójico característico de contextos rurales vulnerables con capacidad transformadora: aunque su potencial se encuentra bloqueado por condiciones socioeconómicas adversas, el efecto escuela medido resulta transformador, lo que indica que la institución logra generar impacto significativo en sus estudiantes a pesar de las limitaciones externas. El perfil motivacional sólido tanto en fortaleza como en área de oportunidad a nivel global sugiere una comunidad educativa con disposición para el cambio, aunque enfrenta una polarización académica interna que requiere atención diferenciada. El principal desafío radica en que apenas el 6.7% de los estudiantes son resilientes verdaderos, evidenciando una brecha considerable entre quienes logran superar la vulnerabilidad y quienes no. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia dimensiones del capital familiar: la educación de la madre como factor primario y el acceso a computadores en el hogar como complemento tecnológico. Estos hallazgos sugieren que intervenciones focalizadas en fortalecer competencias parentales y reducir la brecha digital podrían multiplicar el efecto transformador que ya caracteriza a esta institución, con una tendencia proyectada creciente y aceleración positiva en matemáticas que consolida horizontes promisorios.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Aunque el desempeño actual es sólido, mantener la posición de liderazgo requerirá sostener el ritmo de mejora reciente. Los indicadores históricos muestran que este colegio puede oscilar entre cuadrantes cuando baja la guardia en las áreas con mayor brecha.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCION EDUCATIVA BORDONES tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA BORDONES se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 75 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Sostener la posición actual es el principal reto: el modelo detecta señales de advertencia que aconsejan atención preventiva para no perder el terreno ganado. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +23.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Isnos y Huila obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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