ICFES 2025: 269,5 pts · #58 en Soacha · ⭐ Estrella
INSTITUCION EDUCATIVA CHILOÉ obtuvo 269,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 67 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Soacha, Cundinamarca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA CHILOÉ es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Cundinamarca. Se ubica en el percentil nacional 66.6.
INSTITUCION EDUCATIVA CHILOÉ obtuvo 269,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2025.
La Institución Educativa Chiloé presenta un perfil educativo contradictorio pero promisorio. Aunque opera en contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica en Soacha, el colegio ha logrado un efecto transformador en su comunidad estudiantil, superando su potencial esperado. Este desempeño destaca particularmente en Matemáticas, donde concentra su principal fortaleza motivacional. Sin embargo, la institución enfrenta una polarización académica interna significativa, reflejada en que apenas el 1,3% de sus estudiantes son verdaderamente resilientes, es decir, aquellos que logran alto desempeño a pesar de vulnerabilidades extremas. Esta brecha sugiere que el beneficio del efecto escuela no se distribuye equitativamente entre toda la población. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores extracurriculares: la educación de la madre emerge como la variable más determinante, seguida por el acceso a computador en el hogar. Esto refleja que las barreras principales no residen únicamente en los procesos pedagógicos internos, sino en las capacidades de apoyo familiar y acceso a recursos tecnológicos. Aunque Ciencias Naturales muestra aceleración positiva, aún permanece en nivel insuficiente. Con una urgencia de intervención media, el colegio requiere estrategias enfocadas en fortalecer el capital familiar y reducir la polarización académica interna para consolidar sostenidamente su efecto transformador.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Cundinamarca en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 269.5 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA CHILOÉ por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 66). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 13.1 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
269,5 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA CHILOÉ supera aproximadamente al 67% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
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Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 269,5 | 53,7 | 57,2 | 53,1 | 51,6 | 53,9 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
La Institución Educativa Chiloé presenta un perfil educativo contradictorio pero promisorio. Aunque opera en contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica en Soacha, el colegio ha logrado un efecto transformador en su comunidad estudiantil, superando su potencial esperado. Este desempeño destaca particularmente en Matemáticas, donde concentra su principal fortaleza motivacional. Sin embargo, la institución enfrenta una polarización académica interna significativa, reflejada en que apenas el 1,3% de sus estudiantes son verdaderamente resilientes, es decir, aquellos que logran alto desempeño a pesar de vulnerabilidades extremas. Esta brecha sugiere que el beneficio del efecto escuela no se distribuye equitativamente entre toda la población. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores extracurriculares: la educación de la madre emerge como la variable más determinante, seguida por el acceso a computador en el hogar. Esto refleja que las barreras principales no residen únicamente en los procesos pedagógicos internos, sino en las capacidades de apoyo familiar y acceso a recursos tecnológicos. Aunque Ciencias Naturales muestra aceleración positiva, aún permanece en nivel insuficiente. Con una urgencia de intervención media, el colegio requiere estrategias enfocadas en fortalecer el capital familiar y reducir la polarización académica interna para consolidar sostenidamente su efecto transformador.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCION EDUCATIVA CHILOÉ tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA CHILOÉ se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 67 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 1.3 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +13.1 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Soacha y Cundinamarca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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