ICFES 2025: 307,8 pts · #2 en Circasia · ⭐ Estrella
INSTITUCION EDUCATIVA CIUDADELA HENRY MARIN GRANADA obtuvo 307,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 90 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Circasia, Quindío.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA CIUDADELA HENRY MARIN GRANADA es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Quindío. Ocupa el primer lugar oficial de Circasia y muestra una mejora de 19.0 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA CIUDADELA HENRY MARIN GRANADA obtuvo 307,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Sociales y Ciudadanas, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Inglés, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2004.
La Institución Educativa Ciudadela Henry Marín Granada presenta un perfil institucional destacado que la posiciona como un centro educativo con efecto transformador en su contexto. Su diagnóstico de potencial supera lo esperado, con un desempeño académico que trasciende las expectativas iniciales para una institución oficial ubicada en zona urbana de Circasia. El perfil motivacional de sus estudiantes se caracteriza por un alto rendimiento, con fortalezas notables en inglés, aunque persisten desafíos en la capacidad de generalización de competencias hacia otras áreas del currículo. La distribución equitativa del rendimiento académico sugiere que la institución ha logrado evitar la polarización extrema entre estudiantes de diferentes niveles de desempeño. Un aspecto particularmente significativo es que el 7.1% de sus estudiantes pueden clasificarse como resilientes verdaderos, un indicador que refleja la capacidad de la institución para impulsar el éxito académico incluso en contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica. Esto evidencia una gestión institucional efectiva en la mitigación de desigualdades. Sin embargo, la urgencia de intervención identificada como alta señala la necesidad de acciones estratégicas enfocadas. El análisis indica que el nivel educativo de las madres y el acceso a computadores en el hogar constituyen las palancas de mejora más determinantes. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026 y un fortalecimiento observable en matemáticas, la institución se encuentra en posición favorable para consolidar su trayectoria positiva mediante intervenciones dirigidas a estas variables estructurales.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 3 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de CircasiaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Quindío en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Quindío desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
INSTITUCION EDUCATIVA CIUDADELA HENRY MARIN GRANADA alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Quindío en 2027.
El puntaje de 307.8 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA CIUDADELA HENRY MARIN GRANADA en el cuartil superior del país (percentil 89). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 51.5 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
307,8 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA CIUDADELA HENRY MARIN GRANADA supera aproximadamente al 90% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 10% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Inglés sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Mide tu nivel MCER gratis y descubre dónde estás tú.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +19,0 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 14,46.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2004 y 2025 el colegio mejoró 88.3 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2024 y 2025 (+35.4 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 307,8 | 64,1 | 60,6 | 59,4 | 62,9 | 59,2 |
| 2024 | 272,4 | 56,3 | 54,6 | 52,8 | 54,8 | 52,6 |
| 2023 | 288,8 | 59,5 | 57,8 | 55,8 | 58,9 | 54,4 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
La Institución Educativa Ciudadela Henry Marín Granada presenta un perfil institucional destacado que la posiciona como un centro educativo con efecto transformador en su contexto. Su diagnóstico de potencial supera lo esperado, con un desempeño académico que trasciende las expectativas iniciales para una institución oficial ubicada en zona urbana de Circasia. El perfil motivacional de sus estudiantes se caracteriza por un alto rendimiento, con fortalezas notables en inglés, aunque persisten desafíos en la capacidad de generalización de competencias hacia otras áreas del currículo. La distribución equitativa del rendimiento académico sugiere que la institución ha logrado evitar la polarización extrema entre estudiantes de diferentes niveles de desempeño. Un aspecto particularmente significativo es que el 7.1% de sus estudiantes pueden clasificarse como resilientes verdaderos, un indicador que refleja la capacidad de la institución para impulsar el éxito académico incluso en contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica. Esto evidencia una gestión institucional efectiva en la mitigación de desigualdades. Sin embargo, la urgencia de intervención identificada como alta señala la necesidad de acciones estratégicas enfocadas. El análisis indica que el nivel educativo de las madres y el acceso a computadores en el hogar constituyen las palancas de mejora más determinantes. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026 y un fortalecimiento observable en matemáticas, la institución se encuentra en posición favorable para consolidar su trayectoria positiva mediante intervenciones dirigidas a estas variables estructurales.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
Aunque el desempeño actual es sólido, mantener la posición de liderazgo requerirá sostener el ritmo de mejora reciente. Los indicadores históricos muestran que este colegio puede oscilar entre cuadrantes cuando baja la guardia en las áreas con mayor brecha.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCION EDUCATIVA CIUDADELA HENRY MA tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA CIUDADELA HENRY MARIN GRANADA se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 90 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 10.7 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
Sostener la posición actual es el principal reto: el modelo detecta señales de advertencia que aconsejan atención preventiva para no perder el terreno ganado.
Continuar profundizando en las áreas de fortaleza y establecer benchmarking con instituciones similares puede identificar palancas de mejora concretas.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +51.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Circasia y Quindío obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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