ICFES 2025: 289,0 pts · #27 en Pereira · ✅ Consolidada
INSTITUCION EDUCATIVA COMBIA obtuvo 289,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 81 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Pereira, Risaralda.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA COMBIA es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Risaralda. Muestra una mejora de 14.9 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA COMBIA obtuvo 289,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1996.
La Institución Educativa Combia se caracteriza por un efecto escuela transformador que supera su potencial esperado, evidenciando una capacidad institucional sólida para generar impacto académico en su contexto. El fortalecimiento en inglés contrasta con debilidades en el desempeño global, lo que refleja especialización sin integralidad. Un aspecto crítico es la polarización académica interna, que sugiere disparidades significativas entre estudiantes, aunque el 7.7% de población resiliente verdadera —aquellos en alta vulnerabilidad socioeconómica pero con desempeño académico superior— representa un activo institucional valioso que evidencia la capacidad de la institución para transformar realidades adversas. La educación de la madre emerge como la palanca de mejora más determinante, seguida por el acceso a computador en el hogar, factores que apuntan a intervenciones en el entorno familiar como estrategia prioritaria. Aunque la tendencia proyectada es estable, la alta urgencia de intervención no debe subestimarse. En el plano académico, la lectura crítica mantiene trayectoria positiva mientras que ciencias naturales desacelera, sugiriendo necesidad de rediseño en esta última área. Una estrategia de mejora integral debería enfocarse en reducir la polarización interna, fortalecer el capital educativo familiar y consolidar logros en competencias transversales.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Risaralda en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Risaralda desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
INSTITUCION EDUCATIVA COMBIA se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Risaralda en 2027.
El puntaje de 289.0 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA COMBIA en el cuartil superior del país (percentil 80). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 32.7 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
289,0 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA COMBIA supera aproximadamente al 81% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +14,9 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 9,89.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 123.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+72.2 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 289,0 | 60,1 | 60,0 | 56,3 | 54,9 | 57,6 |
| 2024 | 298,1 | 59,5 | 61,8 | 59,4 | 58,6 | 57,2 |
| 2023 | 274,1 | 55,7 | 55,6 | 54,3 | 53,6 | 54,8 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Combia se caracteriza por un efecto escuela transformador que supera su potencial esperado, evidenciando una capacidad institucional sólida para generar impacto académico en su contexto. El fortalecimiento en inglés contrasta con debilidades en el desempeño global, lo que refleja especialización sin integralidad. Un aspecto crítico es la polarización académica interna, que sugiere disparidades significativas entre estudiantes, aunque el 7.7% de población resiliente verdadera —aquellos en alta vulnerabilidad socioeconómica pero con desempeño académico superior— representa un activo institucional valioso que evidencia la capacidad de la institución para transformar realidades adversas. La educación de la madre emerge como la palanca de mejora más determinante, seguida por el acceso a computador en el hogar, factores que apuntan a intervenciones en el entorno familiar como estrategia prioritaria. Aunque la tendencia proyectada es estable, la alta urgencia de intervención no debe subestimarse. En el plano académico, la lectura crítica mantiene trayectoria positiva mientras que ciencias naturales desacelera, sugiriendo necesidad de rediseño en esta última área. Una estrategia de mejora integral debería enfocarse en reducir la polarización interna, fortalecer el capital educativo familiar y consolidar logros en competencias transversales.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, INSTITUCION EDUCATIVA COMBIA tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA COMBIA se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 81 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +32.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Pereira y Risaralda obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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